РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ
( 2021-2025 гг.)
п. Локня
2021 г.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел 1.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
1.1.Область применения рабочей программы воспитания
1.2.Нормативно-правовые основы разработки содержания рабочей программы
воспитания
1.3.Цель реализации рабочей программы воспитания.
1.4.Задачи реализации рабочей программы воспитания.
1.5.Результаты воспитания обучающихся , соотнесенные с формируемыми
компетенциями, личностными результатами и приобретаемым опытом.
1.6.Ожидаемые результаты (в цифровых показателях)
1.7.Способы отслеживания результатов и критерии результативности
реализации рабочей программы воспитания.
Раздел 2.
2. СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
2.1 Основные направления воспитательной работы.
2.2 Модули программы воспитательной работы.
2.2.1 Модуль 1. Профессионально-личностное и бизнес- ориентирующее
воспитание.
2.2.2 Модуль 2. Гражданско-правовое и патриотическое воспитание.
2.2.3 Модуль 3. Духовно-нравственное и культурно-эстетическое воспитание.
2.2.4 Модуль 4. Физическое воспитание и воспитание здорового образа жизни.
2.2.5 Модуль 5. Экологическое воспитание.
2.2.6. Модуль 6. Студенческое самоуправление.
2.2.7. Модуль 7.Профилактика правонарушений.
2.3 Виды деятельности, формы и методы воспитательной работы, технологии
взаимодействия
Раздел 3.
3. УСЛОВИЯ И ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ВОСПИТАНИЯ
3.1 Ресурсное обеспечение рабочей программы
3.2 Особенности реализации рабочей программы
Раздел 4.
4. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.
5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
6. ГЛОССАРИЙ.
7. Приложение. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Раздел 1.
1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
1.1. Область применения рабочей программы воспитания.
Рабочая программа воспитания является частью основной образовательной
программы (программы подготовки специалистов среднего звена базовой
подготовки, далее – ППССЗ) и частью основной образовательной программы (
программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих, далее
ППКРС).
1.2. Нормативно-правовые основы разработки содержания рабочей
программы воспитания.
Данная программа разработана на основе требований Федерального закона
№ 304-ФЗ от 31.07.2020 «О внесении изменений в Федеральный закон «Об
образовании
в
Российской
Федерации»
по
вопросам
воспитания
обучающихся», с учетом Плана мероприятий по реализации в 2021-2025
годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года.
Основой рабочей программы воспитания являются положения следующих
документов:
- Конституция Российской Федерации (принята всенародным
голосованием 12 декабря 1993 г. с изменениями, одобренными в ходе
общероссийского голосования 1 июля 2020 г.);
- Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О
национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030
года»;
- Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями на 30.04.2021);
- Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (ред. от
07.07.2021) «Об утверждении государственной программы Российской
Федерации "Развитие образования»
- распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015
№ 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской
Федерации на период до 2025 года»
- распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020
№ 2945-р «Об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2021 – 2025
годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года»;
- приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
01.02.21 № 37 об утверждении методик расчета показателей федеральных
проектов национального проекта «Образование»;
- приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г.
№464 (ред. от 28.08.2020) «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования» (с изменениями и
дополнениями);
- распоряжение Министерства просвещения РФ от 23 августа 2021 г.
№ Р-196 «Об утверждении примерного календарного плана воспитательной
работы на 2021/2022 учебный год»
- распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.11.2014
№ 2403-р «Об утверждении Основ государственной молодёжной политики
РФ на период до 2025 года»;
- Федеральный закон от 19.08.2003 г. № 3347-ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
- Устав ГБПОУ ПО «Локнянский сельскохозяйственный техникум»;
- нормативные и правовые акты федеральных и региональных органов
исполнительной власти, осуществляющих функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
образования;
- Локальные акты ГБПОУ ПО «Локнянский сельскохозяйственный техникум»;
Рабочая программа воспитания разрабатываются с учетом требований
федеральных государственных образовательных стандартов среднего
профессионального образования (далее – ФГОС СПО). Деятельность по
созданию рабочей программы воспитания в ПОО, её содержание, виды и
формы деятельности должны предусматривать высокую динамику изменений
общественного, технологического и профессионального контекста их
реализации.
1.3. Цель реализации рабочей программы воспитания.
Цель воспитания - создание воспитательного пространства, обеспечивающего
формирование
конкурентоспособной,
социально
и
профессионально
мобильной
личности,
владеющей
общечеловеческими
нормами
нравственности, культуры, здоровья и межличностного взаимодействия и
способной обеспечивать устойчивое повышение качества собственной жизни и
общества в целом, личности готовой к самостоятельному выполнению видов
профессиональной деятельности, в соответствии с профессиональными
стандартами, к постоянному профессиональному росту, в соответствии с
требованиями ФГОС СПО.
1.4. Задачи реализации рабочей программы воспитания.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
1. Реализация требований ФГОС СПО, в том числе в сфере освоения
общих компетенций. - ОК 01. Выбирать способы решения задач
профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
-ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
- ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие.
-ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с
коллегами, руководством, клиентами.
-ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке с учетом особенностей социального и культурного
контекста.
-ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать
осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих
ценностей.
-ОК
07.
Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
-ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и
укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и
поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
-ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной
деятельности.
-ОК
10.
Пользоваться
профессиональной
документацией
на
государственном и иностранном языке.
-ОК
11.
Планировать
предпринимательскую
деятельность
в
профессиональной сфере.
2.Реализация требований ФГОС среднего общего образования, в том
числе в сфере достижения личностных результатов обучения,
включающих:
- Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему
народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою
Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение
государственных символов (герб, флаг, гимн);
- Гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского
общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,
уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного
достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и
общечеловеческие гуманистические и демократические ценности; 3.
- Готовность к служению Отечеству, его защите;
-Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а
также различных форм общественного сознания, осознание своего места в
поликультурном мире;
- Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной
деятельности;
- Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и
способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем
взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения,
способность
противостоять
идеологии
экстремизма,
национализма,
ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым,
национальным признакам и другим негативным социальным явлениям;
-Навыки сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной,
общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах
деятельности;
- Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих
ценностей;
-Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на
протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному
образованию как условию успешной профессиональной и общественной
деятельности;
- Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и
технического творчества, спорта, общественных отношений;
- Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни,
потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивнооздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения,
употребления алкоголя, наркотиков;
- Бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и
психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение
оказывать первую помощь;
- Осознанный выбор профессии и возможностей реализации собственных
жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как
возможности участия в решении личных, общественных, государственных,
общенациональных проблем;
- Сформированность экологического мышления, понимания влияния
социально-экономических процессов на состояние природной и социальной
среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
- Ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия
ценностей семейной жизни.
Рабочая программа воспитания ориентирована на
следующих личностных характеристик обучающегося:
Личностные результаты реализации
программы воспитания (дескрипторы)
становление
Код
личностных
результатов
реализации
программы
воспитания
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны
Проявляющий
активную
гражданскую
позицию,
демонстрирующий приверженность принципам честности,
порядочности,
открытости,
экономически
активный
и
участвующий
в
студенческом
и
территориальном
самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества,
продуктивно
взаимодействующий
и
участвующий
в
деятельности общественных организаций
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и
свобод граждан России.
Принимающий семейные ценности своего народа, готовый к
созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий
неприятие
насилия
в
семье,
ухода
от
родительской
ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их
финансового содержания.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда.
Способный использовать различные средства, позволяющие во
взаимодействии с другими людьми достигать поставленных
целей; стремящийся к формированию в сетевой среде личностно
и профессионального конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий приверженность к родной культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному
народу, малой родине, принятию традиционных ценностей
многонационального народа России.
Уважающий этнокультурные, религиозные права человека, в
том числе с особенностями развития; ценящий собственную и
чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и
видах деятельности».
Принимающий активное участие в социально значимых
мероприятиях, соблюдающий нормы правопорядка, следующий
идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности,
прав и свобод граждан России; готовый оказать поддержку
нуждающимся.
Лояльный к установкам и проявлениям представителей
субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и
девиантным поведением.
Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально
опасное поведение окружающих.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака,
психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий
ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 4
ЛР 5
ЛР 6
ЛР 7
ЛР 8
ЛР 9
ЛР 10
ЛР 11
ЛР 12
психологическую устойчивость в ситуативно сложных или
стремительно меняющихся ситуациях.
1.5.Результаты воспитания обучающихся , соотнесенные с
формируемыми компетенциями, личностными результатами и
приобретаемым опытом.
Реализация комплексных задач воспитания личности обучающегося:
- Формирование личности обучающегося, способной к принятию
ответственных решений, мотивации на освоение образовательной программы
,нацеленной на интеллектуальное развитие и профессиональное становление,
жизненное самоопределение, развитие профессионально значимых качеств, в
том числе путем формирования общих компетенций и достижения личностных
результатов обучения.
- Патриотическое, гражданское и правовое воспитание, формирование у
обучающегося лидерских и социально-значимых качеств, социальной
ответственности и дисциплинированности, развитие самостоятельного опыта
общественной деятельности, чувства воинского долга.
- Воспитание духовно-нравственной, толерантной личности обучающегося,
обладающей антикоррупционным мировоззрением, нравственными
качествами, способной к творчеству, открытой к восприятию других культур
независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности,
взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.
- Формирование у обучающегося экологической культуры и культуры здоровья,
безопасного поведения, стремления к здоровому образу жизни и занятиям
спортом, воспитание психически здоровой, физически развитой и социальноадаптированной личности.
Создание благоприятных условий для приобретения обучающимися
опыта осуществления социально значимых дел и профессионального
самоутверждения:
опыт самостоятельного приобретения новых знаний, опыт проектной
деятельности;
трудовой и профессиональный опыт, в том числе опыт практической
подготовки и прохождения производственной практики;
опыт разрешения возникающих конфликтных ситуаций , возникающих в
социуме;
опыт дел, направленных на общественную пользу ;
- опыт деятельного выражения собственной гражданской позиции;
опыт ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей;
опыт взаимодействия с окружающими, оказания помощи окружающим
опыт самопознания и самоанализа, опыт социально приемлемого
самовыражения и самореализации.
1.6.Ожидаемые результаты (в цифровых показателях).
Под ожидаемыми результатами понимается не обеспечение соответствия
личности выпускника единому установленному уровню воспитанности, а
обеспечение позитивной динамики развития личности обучающегося,
развитие его мотивации к профессиональной деятельности.
К ожидаемым результатам реализации рабочей программы воспитания
относятся:
общие:
создание условий для функционирования эффективной системы
воспитания, основанной на сотрудничестве всех субъектов воспитательного
процесса;
повышение уровня вовлеченности обучающихся в процесс освоения
профессиональной деятельности, увеличение числа обучающихся,
участвующих в воспитательных мероприятиях различного уровня;
снижение негативных факторов в среде обучающихся: уменьшение числа
обучающихся, состоящих на различных видах профилактического
учета/контроля, снижение числа правонарушений и преступлений,
совершенных обучающимися; отсутствие суицидов среди обучающихся.
личностные:
повышение мотивации обучающегося к профессиональной деятельности,
сформированность у обучающегося компетенций и личностных результатов
обучения, предусмотренных ФГОС, получение обучающимся квалификации по
результатам освоения образовательной программы СПО;
способность выпускника самостоятельно реализовать свой потенциал в
профессиональной деятельности,
готовность выпускника к продолжению образования, к социальной и
профессиональной мобильности в условиях современного общества.
Индикаторы Программы:
- создание модели профессионального воспитания, обеспечивающей
реализацию цели профессионального воспитания техникума;
- доля обучающихся, владеющих культурными нормами в сфере здоровья - 90
%;
- доля обучающихся, обладающих навыками духовно-нравственной культуры,
сформированными ценностными ориентациями и мотивированных на
непрерывный личностный рост – 100 %;
- доля обучающихся, имеющих активную жизненную позицию (опыт работы в
команде, навыки управленческой организаторской волонтёрской
деятельности)- не менее 80 %;
- доля обучающихся достигнувших больших результатов в учебной,
исследовательской, социокультурной, профессиональной деятельности
(призеры и победители конкурсов) – не менее 20%
- доля трудоустроившихся выпускников – 95%
- доля обучающихся, у которых сформирована активная гражданская
позиция, - 90 %;
- доля обучающихся, у которых сформирована экологическая культура - 95 %;
- доля обучающихся, обладающих профессиональной мобильностью и высоким
уровнем притязаний в развитии карьеры, умеющих планировать личностно профессиональный рост -80%;
- доля обучающихся, у которых сформированы навыки предпринимательской
деятельности – не мене чем у 60%;
- увеличение числа наставников на предприятиях партнерах и в студенческой
среде- 70 %;
- ежегодный набор абитуриентов, благодаря высокому имиджу техникума –
100%; - высокий уровень развития у обучающихся общих и профессиональных
компетенций (в соответствии с уровнем и профилем).
По итогам реализации программы у обучающиеся должна наблюдаться
положительная динамика в развитии личностных результатов:
-сформированность у выпускников профессиональных и общих компетенций,
обеспечивающих их конкурентоспособность;
-увеличение количества трудоустроенных выпускников;
- достижение соответствия форм и содержания, реализуемых основных и
дополнительных образовательных программ требованиям ФГОС СПО,
профессиональных стандартов, работодателей;
- рост достижений обучающихся в учебной, социокультурной,
профессиональной деяте6льности;
- проведение совместных мероприятий с социальными партнерами в области
воспитательной работы со студентами;
- формирование приверженности к традициям техникума;
- внедрение системы сетевого взаимодействия с профессиональными
образовательными организациями и предприятиями;
- поддержание имиджа техникума на хорошем уровне;
- выполнение конкурсных заданий по количеству абитуриентов;
- снижение числа обучающихся, состоящих на различных видах учета;
-удовлетворенность обучающихся, педагогов и родителей качеством учебновоспитательного процесса;
1.7.Способы отслеживания результатов и критерии результативности
реализации рабочей программы воспитания.
Входной контроль - диагностика способностей и интересов обучающихся
(тестирование, анкетирование, социометрия. опрос)
Текущий контроль- педагогическое наблюдение в процессе проведения
мероприятий, педагогический анализ творческих работ, мероприятий
обучающихся, организованных в выбранном формате, формирование и анализ
портфолио обучающегося, исполнение текущей отчетности, мониторинги.
Итоговый контроль – самоанализ деятельности.
Самоанализ организуемой в техникуме воспитательной работы осуществляется
по направлениям воспитательной работы и проводится с целью выявления
основных проблем воспитания обучающихся в образовательной организации и
последующего их решения.
Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ
воспитательной работы в техникуме, являются:
принцип гуманистической направленности осуществляемого анализа,
ориентирующий экспертов на уважительное отношение как к воспитуемым
обучающимся, так и к педагогическим работникам и руководителям
воспитательных структур техникума, реализующим воспитательный процесс в
техникуме;
принцип
приоритета
анализа
сущностных
сторон
воспитания,
ориентирующий экспертов на изучение не количественных его показателей, а
качественных – таких как содержание и разнообразие деятельности, характер
общения и отношений между обучающимися и педагогическими работниками
и руководителями воспитательных структур техникума;
принцип
развивающего
характера
осуществляемого
анализа,
ориентирующий
экспертов
на
использование
его
результатов
для
совершенствования воспитательной деятельности в техникуме: грамотной
постановки педагогическими работниками и руководителями воспитательных
структур техникума цели и задач воспитания, умелого планирования
воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и содержания
совместной деятельности с обучающимися;
принцип разделенной ответственности за результаты личностного развития
обучающихся, ориентирующий экспертов на понимание того, что личностное
развитие обучающихся – это результат как социального воспитания (в котором
образовательная организация участвует наряду с другими социальными
институтами), так и стихийной социализации и саморазвития обучающихся.
Основными
направлениями
анализа
воспитательного процесса являются:
организуемого
в
техникуме
результаты воспитания, социализации и саморазвития обучающихся;
состояние организуемой в техникуме совместной деятельности обучающихся
и педагогических работников и руководителей воспитательных структур
техникума.
Направления
анализа
воспитательного
процесса
Результаты
воспитания,
социализации и
саморазвития
обучающихся
Критерий
анализа
Способ
получения Результат анализа
информации
о
результатах
воспитания
Динамика
Педагогическое
Получение представления о
личностного
наблюдение
том,
какие
прежде
развития
существовавшие проблемы
обучающихся
личностного
развития
обучающихся
удалось
решить
за
прошедший
учебный
год;
какие
проблемы
решить
не
удалось и почему; какие
новые проблемы появились,
над чем далее предстоит
работать
педагогическим
работникам
и
руководителям
воспитательных
структур
образовательной
организации
Состояние
Наличие в
Беседы с
Получение представления о
организуемой в образовательной обучающимися,
качестве совместной
образовательной организации
педагогическими
деятельности обучающихся
организации
интересной,
работниками и
и педагогических
совместной
событийно
руководителями
работников и
деятельности
насыщенной и
воспитательных
руководителей
обучающихся и
личностно
структур
воспитательных структур
педагогических развивающей
образовательной
образовательной
работников и
совместной
организации, лидерами организации по
руководителей
деятельности
общественных
направлениям:
воспитательных обучающихся и молодежных
патриотизм и
структур
педагогических организаций,
гражданственность;
образовательной работников и
созданных
социализация и духовноорганизации
руководителей
обучающимися в
нравственное развитие;
воспитательных образовательной
окружающий мир: живая
структур
организации, при
природа, культурное
образовательной необходимости – их
наследие и народные
организации
анкетирование
традиции;
профориентация;
социальное партнерство в
воспитательной
деятельности
образовательной
организации;
Анализ организуемого в техникуме воспитательного процесса осуществляется
членами экспертной комиссии совместно с заместителем директора техникума
по учебной работе , педагогом- организатором с последующим обсуждением
его результатов на заседании классных руководителей. Итогом самоанализа
организуемой в техникуме воспитательной работы является перечень
выявленных проблем.
РАЗДЕЛ II.СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ.
2.1 Основные направления воспитательной работы.
Направления воспитательной работы техникума Содержание рабочей
программы воспитания отражается через содержание направлений
воспитательной работы. Предпосылки реализации программы - воспитание
как стратегический общенациональный приоритет (национальная идея).
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках
следующих направлений воспитательной работы техникума:
- становление личности в духе патриотизма и гражданственности;
- социализация и духовно-нравственное развитие личности;
- бережное отношение к живой природе, культурному наследию и народным
традициям;
- воспитание у обучающихся уважения к труду и людям труда, трудовым
достижениям;
-развитие социального партнерства в воспитательной деятельности
образовательной организации;
- развитие студенческого самоуправления.
Каждое из них представлено в соответствующем модуле. Реализация
конкретных форм и методов воспитательной работы воплощается в
календарном плане воспитательной работы (Приложение № 1), утверждаемом
ежегодно на предстоящий учебный год на основе направлений воспитательной
работы, установленных в настоящей рабочей программе воспитания.
1.2
Модули программы воспитательной работы.
В рамках Программы воспитания и социализации реализуются следующие
модули:
Модуль 1. Профессионально-личностное и бизнес- ориентирующее воспитание.
Модуль 2. Гражданско-правовое и патриотическое воспитание.
Модуль 3. Духовно-нравственное и культурно-эстетическое воспитание.
Модуль 4. Физическое воспитание и воспитание здорового образа жизни.
Модуль 5. Экологическое воспитание.
Модуль 6. Студенческое самоуправление.
Модуль 7. Профилактика правонарушений.
№
Основные модули
Личностные
результаты
1.
Модуль 1. «Профессионально-личностное
воспитание» (достижение личностных
результатов при освоении ППССЗ,
развитие научного мировоззрения,
культуры научного исследования,
развитие профессиональных качеств и
предпочтений)
ЛР 5, ЛР 6, ЛР 16, ЛР
17, ЛР 18,ЛР 19
2.
Модуль 2. «Гражданско-правовое и
патриотическое воспитание»
(формирование гражданственности,
правовой культуры, чувства
патриотизма, готовности служить
Отечеству, развитие социально значимых
качеств личности и самостоятельного
опыта общественной деятельности)
ЛР1- ЛР 8
3.
Модуль 3. «Духовно-нравственное и
культурно-эстетическое воспитание»
(развитие нравственных качеств
личности, антикоррупционного
мировоззрения, культуры поведения,
бережного отношения к культурному
наследию, эстетического воспитания,
ЛР1-ЛР 8, ЛР 14
развития творческого потенциала
личности и опыта самостоятельной
творческой деятельности, развитие
толерантности, взаимного уважения и
уважения к старшим)
4.
Модуль 4. «Физическое воспитание и
формирование культуры здоровья»
(воспитание здорового и безопасного
образа жизни, развитие физической
культуры личности)
ЛР 12
5.
Модуль 5. «Экологическое воспитание»
(формирование экологической культуры
личности, бережного отношения и
сохранения окружающей среды)
ЛР 13
6.
Модуль 6. «Студенческое
самоуправление» (формирование у
обучающихся лидерских качества,
высокой личностной ответственности за
результат деятельности, готовность к
свободному и социально-значимому
выбору)
ЛР 2
7.
Модуль 7. Профилактика
правонарушений.
ЛР 3, ЛР 10, ЛР 11
2.2.1 Модуль 1. Профессионально-личностное и бизнес-ориентирующее
воспитание.
Цель: Создание условий для формирования общих и профессиональных
компетенций обучающихся, направленных на развитие социальной и
профессиональной мобильности, непрерывного профессионального роста,
обеспечивающего конкурентоспособность выпускников образовательной
организации на рынке труда, их эффективной самореализации в современных
социально-экономических условиях.
Задачи:
- Актуализировать профессиональную мотивацию, уверенную
профессиональную ориентацию обучающихся.
- Формировать компетенции эффективной коммуникации с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
- Обеспечить возможности многоуровневого, конструктивного взаимодействия
обучающихся в социуме.
- Формировать компетенции поиска способов решения задач
профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
- Развивать творческий потенциал обучающихся и повышать их деловую
активность.
- Создать в образовательном процессе условия для стимулирования
предпринимательской активности и формирования предпринимательской
позиции обучающихся.
Результаты:
Увеличение доли обучающихся участвующих в конкурсах, конференциях
различных уровней, на базе ПОО СПО, от общего числа обучающихся.
- Увеличение доли обучающихся участвующих в трудовой деятельности,
профориентации школьников, от общего числа обучающихся.
- Увеличение доли обучающихся участвующих в мероприятиях по развитию
карьеры и предпринимательства, от общего числа обучающихся. - Увеличение
доли педагогических работников, прошедших подготовку, переподготовку и
повышение квалификации на темы деятельности с детьми в целях
обеспечения соответствия их профессиональной компетентности вызовам
современного общества, от общего числа педагогических работников.
- Заключение договоров, соглашений с учреждений культуры и спорта, средств
массовой информации, бизнес-сообществ, традиционных религиозных
организаций для совершенствования системы воспитания семьи,
обучающихся, работников техникум.
Мероприятия в рамках работы Центра содействия трудоустройству
выпускников.
№
2.
3.
Направления работы, мероприятия
Организационно - аналитическая
деятельность
Формирование состава ЦСТВ
трудоустройству на 2020-2021 учебный
год ( издание приказа о формировании
состава и деятельности ЦСТВ)
Разработка и утверждение Плана работы
ЦСТВ на 2021-2022 учебный год
Актуализация данных о трудоустройстве
выпускников техникума 2021 года
( мониторинг трудоустройства)
Актуализация данных о деятельности
ЦСТВ на официальном сайте техникума
Размещение на сайте техникума
информации о вакансиях, способах
получения информации в сети « Интернет»
Размещение актуальной информации о
вакансиях на информационном стенде
техникума « Тебе – выпускник»
Формирование реестра обучающихся,
имеющих риск не трудоустройства.
Формирование реестра выпускников,
завершающих прохождение службы в РА.
Развитие наставничества и практикоориентированного обучения по
профессиям и специальностям
Мероприятия по обеспечению
информационной открытости
деятельности ЦСТВ
Размещение информации на сайте
техникума и социальных сетях техникума.
Методическая деятельность ЦСТВ
Разработка методических материалов по
вопросам трудоустройства выпускников
для педагогических работников колледжа
Разработка методических рекомендаций
по поиску работы, самопрезентации,
правил составления резюме для студентов
колледжа, составлению портфолио
Проведение инструктивно- методических
совещаний по проблемам трудоустройства
выпускников.
Оказание содействия выпускникам в
подготовке и размещении резюме
Организация повышения квалификации
Сроки
Ответственные
ежегодно
Руководитель ЦСТВ
ежегодно
Руководитель ЦСТВ
ежегодно
Руководители
выпускных групп
в течение
учебного года
Преподаватель
информатики
в течение
учебного года
Преподаватель
информатики
в течение
учебного года
Преподаватель
информатики
в течение
учебного года
в течение
учебного года
в течение
учебного года
Социальный педагог
Социальный педагог
Администрация
в течение
учебного года
в течение
учебного года
Педагог - организатор
в течение
учебного года
Педагог- организатор
декабрь 2021
г.
март 2022 г.
июнь 2022 г.
в течение
учебного года
В течение
Руководитель ЦСТВ
Педагог- организатор
Рабочая группа
Педагог- организатор
4.
педагогического коллектива по вопросам
трудоустройства.
Профориентационная работа с
обучающимися и выпускниками.
Индивидуальное консультирование
обучающихся по вопросам карьерного
проектирования, состоянии рынка труда,
составления резюме, подготовке к
собеседованию
Подготовка и проведение
мультимедийного профориентационного
урока «Профессионал будущего: обучение
и трудоустройство»
Проведение тематических классных часов
по вопросам трудоустройства
Анкетирование студентов выпускных
групп с целью прогнозирования
трудоустройства
Организация трудоустройства
выпускников в техникуме при наличии
вакансий.
Проведение конкурсов профессионального
мастерства с участием работодателей.
учебного года
Участие в районных ярмарках вакансий.
в течение
учебного года
Участие в мероприятиях, проводимых
отделами занятости Локнянского,
Бежаницкого, Новоржевского и
Новосокольнического районов
Проведение профессиональных
тестирований и диагностик с
обучающимися.
Участие в мероприятиях РЦСТ
в течение
учебного года
Встречи для обучающихся и выпускников
с работодателями.
Посещение предприятий, учреждений и
организаций районов.
Оказание правовой помощи
выпускникам ( проведение в рамках
недель правовых знаний
информационных часов, классных часов
по проблемам трудоустройства)
Информационный час «Разъяснения
выпускникам по вопросам использования
общероссийской базы вакансий
Распространение информации среди
обучающихся об особенностях ведения
предпринимательской деятельности, о
налоговом законодательстве.
в течение
учебного года
Рабочая группа
. в течение
учебного года
Педагог- организатор
в течение
учебного года
в течение
учебного года
Руководители групп IIII курса
Руководители групп
в течение
учебного года
Администрация
в течение
учебного года
Зам. директора по УР.,
зам. директора по УПР
педагог – организатор
Педагог- организатор
рабочая группа по
профориентации ,
Совет обучающихся
Педагог - организатор
рабочая группа по
профориентации ,
Совет обучающихся
Педагог- организатор
социальный педагог
руководители групп
Педагог- организатор
в течение
учебного года
в течение
учебного года
в течение
учебного года
в течение
учебного года
в течение
учебного года
Педагог- организатор
Руководители групп
Педагог- организатор
руководители групп
в течение
учебного года
Руководители групп
в течение
учебного года.
Педагог- организатор
Организация встреч с
предпринимателями, самозанятыми
гражданами.
Участие работодателей в оценке качества
знаний выпускников на
профессиональных конкурсах, на
итоговой аттестации
Проведение тренингов по обучению
навыкам делового общения.
Работа горячей линии по вопросам
занятости выпускников
Сопровождение выпускников в органы
службы занятости
Сбор и обработка информации о
состоянии рынка труда в регионе
Проведение круглых столов, семинаров по
вопросам трудоустройства с участием
работодателей.
Оказание содействия в трудоустройстве
выпускникам, имеющим риск быть
нетрудоустроенными, взаимодействие с
работодателями по вопросам проведения
стажировок и трудоустройства.
Организация временного
трудоустройства.
Организация производственной практики
с последующим трудоустройством.
Трудоустройство выпускников
в течение
учебного года.
Администрация
в течение
учебного года
В течении
учебного года
по
необходимости
в течение
учебного года
Преподаватель деловой
культуры
Педагог- организатор
в течение
учебного года
в течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года
ежегодно
Рабочая группа ЦСТВ
Педагог- организатор
социальный педагог
Руководитель ЦСТВ
рабочая группа ЦСТВ
Руководитель ЦСТВ
рабочая группа ЦСТВ
Руководитель ЦСТВ
мастера п/о
Руководитель ЦСТВ
мастера п/о
Руководитель ЦСТВ
рабочая группа ЦСТВ
План мероприятий по профессиональному и бизнес- ориентирующему
воспитанию.
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.
Статистическое исследование студентов
техникума на наличие
предпринимательских способностей для их
дальнейшего развития
ежегодно
Преподаватели
экономики и
финансовой
грамотности
2.
Конкурс по финансовой грамотности.
ежегодно
Преподаватели
экономики и
финансовой
грамотности
3.
Встречи с предпринимателями «Диалог на
равных».
в течение
учебного года
4.
Ярмарка « Своими руками»
в течение
учебного года
Педагогорганизатор,
Совет
обучающихся
5.
Конференция « Мое профессиональное
будущее»
ежегодно
Администрация
Администрация
Совет
обучающихся
6.
Участие в круглых столах с социальными
партнерами и работодателями.
в течение
учебного года
Администрация
Совет
обучающихся
7.
Участие в профориентационной кампании.
ежегодно
Администрация
Совет
обучающихся
8.
Популяризация историй успеха
предпринимателей, реализующих проекты в
различных сферах экономики.
в течение
учебного года
Руководители
групп
Классные часы « Люди труда».
в течение
учебного года
Руководители
групп
10. Конкурсы « Лучший в профессии».
в течение
учебного года
Зам. директора
по УПР,
председатель
МК проф.
дисциплин,
мастера п/о
11. Мастер – классы по профессиям и
специальностям.
в течение
учебного года
Мастера п/о
12. Участие в региональных чемпионатах «
Молодые профессионалы», «Абилимпикс»
В течение
учебного года
Зам. директора
по УПР,
председатель
Проведение информационных уроков « Путь
к успеху» ( об успешных предпринимателях)
9.
МК проф.
дисциплин,
мастера п/о
13. Экскурсии на предприятия.
в течение
учебного года
Мастера п/о
14. Организация и проведение семинаров,
в течение
тренингов, бизнес-встреч , направленных на учебного года
формирование предпринимательского
мышления.
Администрация,
преподаватели
экономики и
финансовой
грамотности
15. Презентации профессий и специальностей «
Все профессии важны- все профессии
важны»
в течение
учебного года
Руководители
групп
16. Хроники российских чемпионатов «
Молодые профессионалы».
в течение
учебного года
Мастера п/о
17. Встреча с почетными выпускниками.
в течение
учебного года
Руководители
групп
18. Уроки финансовой грамотности и правового
просвещения для обучающихся
профессиональных образовательных
организаций
в течение
учебного года
преподаватели
экономики и
финансовой
грамотности,
права
2.2.2 Модуль 2. Гражданско-правовое и патриотическое воспитание.
Цель: Совершенствование системы гражданско-патриотического воспитания,
обеспечивающей формирование у обучающихся патриотического сознания,
гражданских компетенций личности, верности традициям техникума,
готовности к выполнению профессиональных обязанностей.
Задачи:
- Улучшить механизм, обеспечивающего совершенствование системы
патриотического воспитания студентов техникума;
- Организовать широкое привлечение преподавателей и мастеров п/о к
участию в патриотическом воспитании студентов;
- Воспитывать патриотические чувства и сознание студентов на основе
изучения исторических ценностей и роли России в судьбах мира;
- Развивать формы и методы патриотического воспитания на основе новых
информационных технологий;
- Обеспечить широкое вовлечение студентов в мероприятия патриотического
воспитания;
- Содействовать развитию творческого потенциала студентов в сфере
патриотического воспитания;
- Снизить уровня правонарушений и вредных привычек студентов средствами
патриотического воспитания;
- Разработать механизмы, обеспечивающих координацию деятельности
урочной и внеурочной системы программных мероприятий;
Реализовать
системы
программных
мероприятий
патриотической
направленности и оценка их эффективности.
- Формировать у обучающихся российскую гражданскую идентичность,
гражданскую позицию активного и ответственного члена российского
общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,
уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного
достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и
общечеловеческие гуманистические и демократические ценности.
-Формировать у обучающихся патриотическое сознание, чувства верности
своему Отечеству.
- Развивать у обучающихся уважение к государственным устоям России,
сознательное отношение к правопорядку, правилам безопасного поведения в
обществе, готовность к выполнению гражданского долга и конституционных
обязанностей по защите Родины, уважения к памяти защитников Отечества и
подвигам Героев Отечества, историческим символам и памятникам Отечества.
- Формировать антикоррупционное мировоззрение.
- Развивать правовую и политическую культуру обучающихся, мотивацию к
активному и ответственному участию в общественной жизни страны, края,
техникума, через организацию добровольческой и волонтерской деятельности.
Результаты:
- Увеличение доли обучающихся получающих психолого-педагогическую
поддержку и социализацию, защиту прав и соблюдение законных интересов
обучающегося, от общего числа обучающихся.
- Увеличение доли педагогических работников, использующих в
образовательных программах воспитательный потенциал при разработке и
актуализации рабочих учебных программ, использующих актуальные темы в
программах, мотивирующие студентов на формирование финансовой
грамотности, правовой грамотности, негативного отношения к терроризму,
экстремизму, коррупции, от общего числа педагогических работников.
Увеличение доли обучающихся, участвующих в работе волонтерского
движения от общего числа обучающихся.
- Увеличение доли обучающихся, участвующих в военно-массовых
мероприятиях, от общего числа обучающихся.
- Уменьшение доли обучающихся, состоящих на профилактических учетах
различного вида, от общего количества обучающихся.
План мероприятий по гражданско- правовому и патриотическому
воспитанию
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Мероприятия
Реализация патриотических
мероприятий в рамках
Программы воспитания и
социализации обучающихся
Проведение мероприятий,
посвященных Дням воинской
славы
Участие в благоустройстве
мемориала Героя Советского
Союза А.М. Матросова.
Проведение конкурса на
знание государственной
символики России
Районный легкоатлетический
кросс памяти Героя
Советского союза Н.
Горячева
Организация мероприятий,
посвященных Дню народного
единства
- торжественная линейка;
- классные часы;
Благоустройство
гражданских захоронений
ветеранов.
Подготовка и участие в
военно- патриотическом
конкурсе.
Проведение месячника
военно- патриотического
Сроки
В течение учебного года
в течение учебного года
Ответственные
Педагог- организатор,
руководитель физ.
воспитания , воспитатель,
руководители групп
Педагог- организатор,
руководители групп
октябрь
Руководитель физ.
воспитания
октябрь
Педагог- организатор
октябрь
Руководитель физ.
воспитания
ноябрь
Педагог- организатор,
руководители групп
октябрь- ноябрь
Воспитатель общежития ,
Совет общежития
ноябрь
Воспитатель общежития ,
Совет общежития
январь- февраль
Педагог- организатор,
руководитель физ.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
воспитания:
- тематические классные
часы;
- военизированная эстафета;
- встречи с ветеранами
войны, участниками
локальных конфликтов;
- конкурс плаката;
- спортивный праздник;
Участие в районных
мероприятиях ,
посвященных Дню
защитника Отечества
Участие в организации и
проведении Международного
турнира по боксу памяти
А.М. Матросова
Проведение викторины
«Знатоки военной истории»
Внеклассное мероприятие
«Этих дней не смолкнет
слава».
Конкурс чтецов « Живая
классика»
Участие в Дне призывника
воспитания, руководители
групп
февраль
февраль
март
апрель
Преподаватель литературы
апрель
Руководитель физ.
воспитания
Руководитель физ.
воспитания
май
Проведение конкурса стихов
по патриотической тематике.
Проведение военноспортивной игры «Зарница»
Патриотический вечер
май
23.
Участие в районных
мероприятиях ,
посвященных Дню Победы.
май
24.
Участие в благоустройстве
братских захоронений
Конкурс « Фронтовая
стенгазета»
Участие во Всероссийских
май
18.
19.
20.
21.
25.
27.
Педагог- организатор,
руководитель физ.
воспитания
Преподаватели
литературы и истории
апрель
Районный легкоатлетический
кросс памяти Героя
Советского Союза А.Н.
Шарикова
Участие в военных сборах
юношей на базе в/ч35700 г.
Остров
Проведение месячника
военно- патриотического
воспитания.
17.
Педагог- организатор,
руководитель физ.
воспитания, руководители
групп
Администрация техникума
май
Педагог ОБЖ
май
Педагог- организатор,
руководитель физ.
воспитания, руководители
групп
Преподаватель литературы
май
май
Руководитель физ.
воспитания
Педагог- организатор,
преподаватель литературы
Педагог- организатор,
руководитель физ.
воспитания, руководители
групп
Руководитель физ.
Воспитания, мастера п/о
Руководители групп
в течение учебного года
Педагог- организатор,
май
патриотических акциях
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Проведение киносеансов
художественных и
документальных фильмов по
патриотической тематике
Проведение тематических
классных часов,
посвященных Дням воинской
славы
Организационные
мероприятия по созданию
военно- патриотического
клуба
Проведение уроков мужества
в течение учебного года
Проведение работы в музее
техникума (по отдельному
плану)
Участие в районных и
областных патриотических
конкурсах, олимпиадах
Оказание шефской помощи
ветеранам.
Организация встреч с
ветеранами войны,
тружениками тыла
Обновление экспозиции зала
воинской славы
в течение учебного года
в течение учебного года
в течение учебного года
в течение учебного года
в течение учебного года
в течение учебного года
в течение учебного года
в течение учебного года
руководитель физ.
воспитания, руководители
групп
Педагог- организатор
Педагог- организатор,
руководитель физ.
воспитания, руководители
групп
Руководитель физ.
воспитания
Педагог- организатор,
руководитель физ.
воспитания, руководители
групп
Руководитель музея
Педагог- организатор,
руководитель физ.
воспитания
Совет обучающихся,
руководители групп
Педагог- организатор,
руководители групп
Педагог- организатор,
руководитель музея
2.2.3 Модуль 3. Духовно-нравственное и культурно-эстетическое
воспитание.
Цель: Создание условий для развития творчески активности личности
обучающихся в рамках духовно-нравственного и культурно-эстетического
воспитания.
Задачи:
- Формировать выраженную в поведении нравственную позицию, в том числе
способность к сознательному выбору добра, нравственного сознания и
поведения на основе усвоения общечеловеческих ценностей и нравственных
чувств (чести, долга, справедливости, милосердия и дружелюбия);
- Приобщить обучающихся к ценностям культуры, формировать чувства любви
к Родине на основе изучения культурного наследия и традиций
многонационального народа России, развивать культуру межнационального
общения.
- Воспитывать эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта,
научного и технического творчества, спорта, общественных отношений,
развивать творческий потенциал и творческую активность
Результаты:
- Увеличение количества и качества культурно - творческих событий,
мероприятий различных уровней, посвященных государственным
праздникам, памятным и юбилейным датам страны и техникума и др.
- Увеличение доли обучающихся, участвующих во внеурочной деятельности
(кружки, секции, дополнительное образование), от общего числа обучающихся.
- Увеличение доли обучающихся, участвующих в международных,
всероссийских, региональных районных конкурсах, от общего числа
обучающихся.
- Увеличение доли обучающихся и сотрудников техникума, пользующихся
библиотекой, от общего числа обучающихся.
- Уменьшение количества студентов состоящих на различного рода учетах и
формирования у студентов позитивных жизненных ориентиров и планов,
оказание им помощи в выработке социально оправданных моделей поведения
в различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных,
стрессовых и конфликтных (в ходе бесед, обучающих семинаров, тренингов,
проводимых представителями общественных организаций, инспекторами ПДН
полиции и др.).
План
по духовно-нравственному и культурно- эстетическому воспитанию
обучающихся
№
Содержание работы
Сроки
Ответственные
Организация работы
кружков художественного
творчества
в течение
Педагог- организатор
года
руководители кружков
Организация работы
волонтерского отряда
«Добро»
в течение
Куратор волонтерского отряда
Беседы, тематические
классные часы на духовнонравственные темы.
в течение
Участие студентов и
преподавателей в
международных,
всероссийских, областных
конкурсах по вопросам
духовно-нравственного
воспитания, в конкурсах
профессионального
мастерства
в течение
Участие в социальных
проектах ( благоустройство
поселка, помощь ветеранам)
в течение
Реализация социальнозначимых проектов в
группах
в течение
года
Куратор волонтерского отряда,
Совет обучающихся, активы
групп, классные руководители,
мастера п/о
Выставки в библиотеке
приуроченные к
праздничным и памятным
датам, посвященные
творчеству деятелей
культуры.
в течение
Зав. библиотекой
Организация экскурсий в
музеи Псковской области.
в течение
Экскурсии в храмы
Псковской области,
Локнянского района.
в течение
п/п
1
2
3
4
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Встречи с настоятелем
года
года
года
года
Классные руководители, мастера
п/о
Зам. директора по УПР, педагогорганизатор, руководители групп
Педагог-организатор, куратор
волонтерского отряда, Совет
классные руководители, мастера
п/о
года
года
года
педагог-организатор, классные
руководители, мастера п/о
педагог-организатор, классные
руководители, мастера п/о
Социальный педагог
храма п. Локня
11.
Работа с обучающимися по
формированию
толерантного отношения к
людям других
вероисповеданий ( беседы,
дискуссии, классные часы,
круглые столы)
в течение
12.
Концерты для ветеранов
педагогического труда ко
Дню рождения техникума,
Дню учителя, Дню 8 Марта,
к 9 мая
Октябрь,
декабрь, май
Педагог-организатор,
руководители кружков
13.
Проведение тематических
встреч с приглашением
деятелей науки, культуры,
сотрудников органов
правопорядка,
здравоохранения
В течение
Педагог- организатор
года
Руководители групп
Организация социальнозначимых дел, акций
(«Согреем сердца
ветеранов», «Память»,
«Милосердие», «Спеши
творить добро», «Вместе
поможем детям» и др.)
в течение
Куратор волонтерского отряда,
Совет обучающихся
14.
года
года
Педагог- организатор,
руководители групп
15.
Организация совместной
деятельности с
учреждениями социальной
защиты.
По отдельному
плану
Педагог-организатор, социальный
педагог куратор волонтерского
отряда
16.
Работа по духовнонравственному воспитанию
в рамках образовательного
процесса.
в течение
Преподаватели техникума
года
17.
«День Знаний»
1 сентября
18.
Единый классный час:
«Псковская земля- история
и современность»
в течение
19.
День солидарности в борьбе
с терроризмом
3 сентября
педагог-организатор,
руководители групп
20.
Мероприятия, посвященные
истории русской
литературы, передвижные
выставки, презентации
книжных новинок.
в течение
Библиотекарь, сотрудники ЦРБ
п. Локня
года
года
педагог-организатор,
руководители групп
Руководители групп, сотрудники
ЦРБ п. Локня
21.
Фотоконкурс « Родные
уголки».
22.
23.
октябрь, май
Педагог- организатор, Совет
обучающихся
Виртуальные экскурсии
«Путешествуем по стране»
в течение
Педагог- организатор,
руководители групп
Мастер классы по
рукоделию.
в течение
Педагог- организатор
года
Специалист КДО п. Локня
года
24.
День рождения поселка
Локня.
сентябрь
педагог-организатор,
руководители групп, Совет
обучающихся
25.
Праздник «Посвящение в
первокурсники».
октябрь
педагог-организатор
26.
Диспут «Добрые дела красят
человека»
октябрь
библиотекарь
27.
Праздник «День учителя»
октябрь
педагог-организатор, Совет
обучающихся
28.
Дискуссия «Человеческие
ценности – что это?»
в течение
библиотекарь
29.
года
Акция, приуроченная
празднику Покров
Пресвятой Богородицы
(благоустройство
территории храма)
октябрь
30.
День народного единства,
тематические классные
часы, участие в митинге.
ноябрь
педагог-организатор,
руководители групп, Совет
обучающихся
31.
Участие в фестивале
«Родники народные».
ноябрь
Педагог- организатор
32.
Международный день
толерантности ( классные
часы)
ноябрь
Руководители групп
33.
Акция, посвященная Дню
матери « Поздравление
маме».
ноябрь
Совет обучающихся
34.
Мероприятие « О маме
скажем слово..» (
литературно- музыкальная
композиция).
ноябрь
Воспитатель, библиотекарь, Совет
обучающихся
35
Мероприятие, посвященное
Дню Конституции РФ
декабрь
педагог-организатор
36.
Благотворительная акция
«Ёлка желаний»
педагог-организатор
Совет обучающихся
специалисты МБУК «ЦРБ»
декабрь
куратор волонтерского отряда
37.
Конкурс « Новогодний
фейерверк»
декабрь
педагог-организатор, классные
руководители
38.
Конкурс « Новогодняя
открытка»
декабрь
Руководители групп , Совет
обучающихся
39.
Мероприятия в учебных
группах, посвященные Дню
Конституции
декабрь
Руководители групп
40.
Конкурс « Украшаем….
декабрь
Руководители групп, Совет
обучающихся
41.
День волонтера.
42.
Красна изба пирогами –
открытое внеклассное
мероприятие
январь
Педагог- организатор, мастер п/о
по профессии « Пекарь»
43.
День студента
январь
Педагог- организатор
декабрь
Куратор волонтерского отряда,
Совет обучающихся
Руководители групп
Совет обучающихся
44.
Классные часы « Что
значить Родину любить»
февраль
Руководители групп
45.
Участие в районном
патриотическом конкурсе
февраль
педагог-организатор
46.
Литературный вечер «
Война в поэзии и прозе»
февраль
Преподаватель литературы
47.
Широкая масленица! –
внеклассное мероприятие
февраль
48.
Праздничный концерт,
посвященный Дню
защитника Отечества!
49.
День родного языка
50.
Конкурс « Золотые руки»
март
Руководители групп, Совет
обучающихся
51.
Конкурсная программа
«Веснушки»
март
Педагог-организатор
Фотоконкурс к 8 марта
март
52.
февраль
февраль
Педагог- организатор, Совет
обучающихся
Педагог-организатор
Преподаватель русского языка и
литературы, библиотекарь,
руководители групп
Совет обучающихся
Педагог-организатор
Совет обучающихся
53.
«Добро пожаловать в театр»
(27марта - международный
день театра)
март
Педагог-организатор, Совет
обучающихся
54.
Конкурс « Добро пожаловать
март
Руководители групп, Совет
в музей» ( конкурс минимузеев)
обучающихся
55
Кинолекторий «Виды
экстремизма: Этнический
экстремизм», приуроченный
к международному дню
борьбы за расовую
дискриминацию
март
Педагог- организатор
56.
«Диалог культур - искусство
жить вместе»
апрель
Педагог-организатор,
специалисты МБУК «ЦРБ»
57.
«Время первых» (12 апреля день космонавтики)
апрель
Преподаватель астрономии
58.
Конкурс по бук- луку
апрель
Руководители групп, Совет
обучающихся
59.
«Духовное завещание
человечеству» (Всемирный
день книги)
апрель
60.
День единения народов «Сто
народов - одна семья»
61.
библиотекарь
апрель
Педагог- организатор,
руководители групп
Конкурс плаката « Мы за
мир!»
май
Педагог- организатор, Совет
обучающихся.
62.
Беседы в учебных группах
«Нацизм и неонацизм –
античеловеческие
идеологии»
май
Педагог- организатор, Совет
обучающихся.
63.
Экскурсии в культурнодосуговые учреждения
региона.
май
Педагог- организатор, классные
руководители, Совет
обучающихся.
64.
Экскурсии по Локнянскому
району. Памятники истории
май
Педагог- организатор, Совет
обучающихся.
65.
День славянской
письменности и культуры,
тематические классные
часы, участие в литургии в
память святых
равноапостольных братьев
Кирилла и Мефодия в храме
прп. Сергия Радонежского
май
Педагог-организатор, классные
руководители, мастера п/о,
66.
День защиты детей.
июнь
Педагог-организатор,
67.
Виртуальные экскурсии
«Россия- общий дом»
июнь
Педагог- организатор
68.
День России, участие в
шествии, в городских
июнь
Зам. директора по УВР, педагогорганизатор, классные
праздничных мероприятиях
(концерт, флэшмоб,
спортивные состязания)
руководители, мастера п/о
1
2.2.4 Модуль 4. Физическое воспитание и воспитание здорового образа
жизни.
Цель: Формирование ценностного отношения к сохранению, профилактике и
укреплению здоровья обучающихся, формирование у них потребности в
физическом совершенствовании, в здоровом образе жизни, активной
трудовой деятельности.
Задачи:
разработка и проведение мероприятий по здоровьесберегающей
деятельности образовательного учреждения с использованием
современных информационных технологий;
разработка и проведение профилактических и пропагандистских
мероприятий, способствующих отказу от вредных привычек среди
студентов;
внедрение в деятельность техникума комплекса мероприятий,
направленных на поддержку молодежных инициатив по формированию
и пропаганде здорового образа жизни среди студентов и
преподавателей;
внедрение в учебно-воспитательный процесс механизмов формирования
ценностного отношения к здоровью, культуры здорового образа жизни,
мотивации к активному сохранению и укреплению личного и
общественного здоровья.
совершенствование учебно-методической базы, направленной на
формирование здорового и безопасного образа жизни;
развитие спортивно-оздоровительной базы и условий формирования
здорового образа жизни средствами физической культуры;
эффективное использование и оптимизация имеющихся ресурсов.
Результаты :
- Увеличение доли обучающихся, регулярно занимающихся физической
культурой и спортом, от общего числа обучающихся.
- Увеличение количества спортивных секций по различным видам спорта.
- Увеличение доли обучающихся, занимающихся в спортивных секциях, от
общего числа обучающихся.
- Увеличение доли обучающихся, участвующих в спортивных соревнованиях
различного уровня, от общего числа обучающихся.
- Увеличение доли обучающихся, имеющих навыки оказания первой помощи,
от общего числа обучающихся.
- Увеличение доли педагогических работников, использующих в
образовательной деятельности здоровье сберегающие технологии, от общего
числа педагогических работников.
- Увеличение объема знаний студентов в области правил охраны труда,
пожарной безопасности, электробезопасности и дорожного движения,
поведения на воде , оказания первой помощи при несчастном случае, правил
поведения на каникулах.
- Снижение доли обучающихся, пропускающих занятия по медицинским
показаниям от общего числа обучающихся.
План мероприятий по физическому воспитанию и воспитанию
здорового образа жизни.
№
Мероприятия
Сроки
Ответственный
1.
Разработка необходимого
в течение
методического сопровождения по
учебного
созданию среды формирования ЗОЖ в года
техникуме
Руководитель физ.
воспитания, педагогорганизатор,
социальный педагог
2.
Организация медицинского
профилактического осмотра
обучающихся
сентябрь
Педагог- организатор,
руководители групп
3.
Разработка пособий для проведения
лектория по профилактике
заболеваний
в течение
учебного
года
Руководитель физ.
воспитания, педагогорганизатор,
социальный педагог
4.
Разработка и проведение комплекса
социологических исследований по
распространённости факторов риска
здоровья студентов и преподавателей,
а также их отношения к здоровому
образу жизни:
в течение
учебного
года
Руководитель физ.
воспитания, педагогорганизатор,
социальный педагог,
руководители групп
- проведение анкетирования по ЗОЖ;
- проведение мониторинга состояния
здоровья обучающихся;
- совещание « Анализ состояния
здоровья обучающихся и
профилактика ЗОЖ»
5.
Выпуск и распространение печатной
продукции среди студентов
в течение
учебного
года
Руководители групп,
Совет обучающихся
6.
Создание коллекции видеороликов и
короткометражных фильмов о
здоровом образе жизни
в течение
учебного
года
Руководитель МК
общеобразовательных
дисциплин,
преподаватель
биологии
7.
Создание групп в социальных сетях по
профилактике асоциального
поведения и пропаганде здорового
образа жизни
в течение
учебного
года
Ответственный за
сайт, преподаватель
информатики и
информационных
технологий, совет
обучающихся
8.
Проведение массовых мероприятий
спортивной направленности:
в течение
учебного
года
Руководитель физ.
воспитания,
руководители групп
- неделя ЗОЖ;
- первенства техникума по минифутболу, баскетболу, волейболу,
настольному теннису, бадминтону;
- первенство по шахматам, шашкам,
игре в нарды;
- спортивный конкурс «Самый
сильный»;
- « Веселые старты»;
- спортивные эстафеты;
- конкурс « Зимние забавы»;
- легкоатлетические эстафеты;
- кросс;
- спортивные квесты;
-
в течение
учебного
года
Совет обучающихся,
педагог- организатор,
руководители групп
10. Организация вакцинации
обучающихся
Сентябрьоктябрь
Руководители групп
11. Проведение студенческого конкурса
социальной рекламы « Молодежь- за
ЗОЖ!»
октябрь
Совет обучающихся
12. Проведение ежегодных спортивных
праздников, дней здоровья
в течение
учебного
года
Руководитель физ.
воспитания,
руководители групп,
Совет обучающихся
13. Проведение профилактических
тренингов
в течение
учебного
года
Руководитель физ.
воспитания,
руководители групп
14. Подготовка волонтёров по
направлениям «Профилактика
табакокурения», «Профилактика
алкоголизма», «Профилактика СПИДа»
в течение
учебного
года
Педагог- организатор,
руководители групп
15. Проведение в техникуме олимпийских
уроков
в течение
учебного
года
Руководитель физ.
воспитания,
руководители групп
16. Разработка курса лекций о здоровом
образе жизни студентов и включение
его в план работы классных
руководителей групп
в течение
учебного
года
Педагог- организатор,
классные
руководители
17. Проведение научно- практических
конференций, круглых столов,
практических семинаров по
проблемам сохранения и укрепления
в течение
учебного
года
Педагог- организатор,
классные
руководители
9.
Проведение акций («День без табака»,
т.д.)
здоровья населения
18. Конкурсы рисунков, плакатов,
мультимедийных презентаций по
формированию и укреплению
здоровья, пропаганде здорового
образа жизни, профилактике
употребления ПАВ, приуроченные к
знаменательным датам
в течение
учебного
года
Педагог- организатор,
классные
руководители, Совет
обучающихся
19. Организация работы спортивнооздоровительных секций
в течение
учебного
года
Руководитель физ.
воспитания, педагогорганизатор
20. Организация спортивных походов и
других туристско-массовых
мероприятий, повышение уровня
экологической культуры среди
студентов
в течение
учебного
года
Руководитель физ.
воспитания, педагогорганизатор
21. Создание и обновление видеоархива
художественных и документальных
фильмов по проблемам алкоголизма,
табакокурения, наркомании,
профилактике гепатита В и СПИДа
в течение
учебного
года
Педагог- организатор,
классные
руководители
2.2.5 Модуль 5. Экологическое воспитание.
Цель: Создание условий для формирования экологического мировоззрения у
обучающихся.
Задачи:
- Развивать у обучающихся экологическую культуру, бережное отношения к
природе, понимание влияния социально-экономических процессов на
состояние природы и социальной среды.
- Воспитывать чувство ответственности за разумное природопользование,
нетерпимое отношение к действиям, приносящим вред экологии,
способствовать приобретению опыта эколого-направленной деятельности.
Результаты:
- Увеличение числа проектов экологической направленности, реализуемых в
техникуме.
- Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в проектах
экологической направленности, от общего числа обучающихся.
- Увеличение доли педагогических работников, использующих в программах
ОПОП темы по экологической культуре, от общего числа педагогических
работников.
План мероприятий по экологическому воспитанию
№
1.
2.
3.
4.
Мероприятия
Заседание организационной
группы:
- распределение ответственных
за мероприятия, направленные
на экологическое воспитание;
- определение зоны
ответственности
администрации, педколлектива,
ученического самоуправления.
Заседание организационной
группы:
- планирование Дней защиты от
экологической опасности
Экологическая акция по
благоустройству территории
техникума
Творческий конкурс
фотографии « Золотая осень»
Сроки
сентябрь
Ответственный
Педагогорганизатор,
преподаватель
экологии
сентябрь
Педагогорганизатор
Сентябрь
октябрь
Совет
обучающихся,
сентябрь
октябрь
Совет
обучающихся,
ноябрь
Совет
обучающихся,
5.
Конкурс стенгазет и плакатов
"Сохраним планету!!!»
6.
Акция по благоустройству п.
Локня
сентябрь – октябрь,
апрель- май
Совет
обучающихся,
7.
Участие в озеленении учебных
кабинетов
сентябрь - апрель
8.
Акция «Посади и вырасти
дерево»
сентябрь,
апрель
9.
Конкурс презентаций « Уголок
родного края».
ноябрь
Заведующие
кабинетами,
активы групп
Совет
обучающихся,
Совет общежития
мастера п/о
педагог –
организатор, Совет
обучающихся,
руководители групп
10.
Экологическая игра по
станциям «Тропинки здоровья».
Выставка поделок из
природного материала.
ноябрь
11.
декабрь
Преподаватель
биологии
Совет
обучающихся
12.
Акция «Покормите птиц».
декабрь - март
1. 13
Фотоконкурс « Зимушка- зима»
январь
1. 14.
Красная книга России (
классный час
Фотоконкурс « Весенняя капель»
Природные памятники
псковской области.
Уроки экологической
грамотности
(единый экологический час,
посвященный событиям в
Чернобыле)
Посадка цветов на клумбы
февраль
Красная книга России (
классный час)
Экологическая выставка с
обзором литературы «Судьба
природы – наша судьба»
Операция «Лето добрых дел».
май
1. 22.
Поддержание порядка на
территории техникума
в течение года
1. 23.
Участие в районных, областных
Всероссийских конкурсах,
олимпиадах, конференциях
экологического направления.
Экскурсии в Полистовский
заповедник.
Уроки экологической
грамотности.
в течение года
Выпуск, информационных
бюллетеней, листовок по
экологическим проблемам
в течение года
1. 15.
1. 16.
1. 17.
1. 18.
1. 19.
1. 20.
1. 21.
24.
1. 25.
1. 26.
март
март
26 апреля
апрель, май
май
июнь
в течение года
в течение года
Совет
обучающихся
Совет обучающихся
Преподаватель
биологии
Совет обучающихся
Преподаватель
биологии
Педагогорганизатор
Совет
обучающихся,
Преподаватель
биологии
библиотекарь
Совет обучающихся
, руководители
групп
Совет
обучающихся,
мастера п/о
Педагогорганизатор,
преподаватель
биологии
Педагогорганизатор
Руководители
групп,
преподаватель
биологии, экологии
Совет
обучающихся,
педагогорганизатор,
преподаватель
биологии
Модуль 2.2.6. Развитие студенческого самоуправления.
Цель: создать условия для развития творческих, индивидуальных
способностей личности подростка, формирование человека с высоким
самосознанием, обладающего активной нравственностью.
Задачи:
1.Создание системы студенческого самоуправления как среды,
обеспечивающей позитивную социализацию каждого обучающегося.
2. Выявление и развитие творческого потенциала личности каждого
обучающегося с учетом его возможностей.
3. Представление обучающимся реальной возможности вместе с
Педагогами участвовать в управлении техникума (прогнозировать,
организовывать, исполнять и анализировать учебно-воспитательный процесс).
4. Развитие навыков лидерского поведения, организаторских знаний,
умений, навыков и способов конструктивного общения со сверстниками и
взрослыми.
5.Привлечение обучающихся к управленческой, организаторской,
воспитательной работе в студенческом и трудовом коллективе.
6. Обучение органов студенческого самоуправления активным формам
работы со студентами.
В результате выполнения планируется получить следующие
результаты:
- Развитие и сплочение ученических коллективов.
- Формирование чувства товарищества и взаимопомощи.
- Овладение обучающимися навыками организаторской работы.
- Формирование культуры деловых взаимоотношений.
- Развитие навыков публичных выступлений.
- Формирование умения конструктивно решать возникающие
проблемы.
- Самораскрытие и самореализация личности подростков.
-Умение планировать собственную деятельность, рационально
использовать рабочее время и место.
- Формирование готовности участвовать в различных проектах.
- Активное участие в организации жизнедеятельности техникума.
- Осознание обучающимися своих прав и обязанностей.
- Повышение привлекательности учреждений профессионального
образования для социального окружения
План работы Совета обучающихся.
№
Направления работы,
мероприятия
День знаний. Участие в
организации и проведении
торжественной линейки.
Знакомство обучающихся
первого курса с техникумом,
правилами внутреннего
распорядка.
Участие в организации
мероприятия «Общежитие –
второй дом»
Сроки
Ответственные
01.09.2021 г.
Совет
обучающихся,
активы групп IIIII курсов
сентябрь
3.
Оказание помощи
обучающимсяI курса в
адаптации.
сентябрь
4.
Собрание обучающихся.
Выборы Совета обучающихся.
Формирование активов
учебных групп.
Проведение тренингов на
знакомство и сплочение
коллективов групп, выявление
активистов.
Участие в подготовке и
проведении мероприятия «
Посвящение в первокурсники»
Участие в разработке
Положений « лучшая группа
года», « Студент года»
Помощь в проведении
областной выставки
сентябрь
Совет
обучающихся,
активы групп IIIII курсов
Совет
обучающихся,
активы групп IIIII курсов
Педагогорганизатор,
1.
2.
5.
6.
7.
8.
сентябрьоктябрь
Педагогпсихолог, Совет
обучающихся
сентябрь
Совет
обучающихся
сентябрь
Совет
обучающихся
сентябрь
Совет
обучающихся
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
« Ветеранское подворье»
Участие в подготовке Недели
ЗОЖ
Конкурс социальной рекламы «
Молодежь- за ЗОЖ!»
Распространение буклетов,
брошюр по ЗОЖ
Конкурс « Поздравление
педагогам»
Фотоконкурс « Осень- в
объективе»
Участие в благоустройстве
мемориала А.М. Матросова
Участие в экологической акции
« Чистый дом»
Подготовка мероприятия к
Дню учителя
Оказание шефской помощи
ветеранам войны, труда.
Поздравление ветеранов
профтехобразования.
Участие в Ярмарках профессий
Сентябрьоктябрь
октябрь
октябрь
октябрь
октябрь
октябрь
октябрь
октябрь
октябрь
октябрь
ноябрь
ноябрь
21.
Участие в подготовке и
проведении правовой недели.
Подготовка Дня матери.
22.
Участие в Дне призывника.
ноябрь
23.
Круглый стол « Что значит быть
толерантным?»
Участие в межрайонном
фестивале « Родники
народные»
Участие в подготовке конкурса
« Новогодний фейерверк»
Участие в конкурсе «
Новогодняя открытка»
Участие в проведении
Международного Дня борьбы
со СПИДом
Мастерская Деда Мороза (
изготовление праздничны
украшений и оформление
учебных кабинетов,
общежития , фойе, актового
зала к празднику)
День добровольца
ноябрь
Мониторинг успеваемости по
итогам полугодия
Участие в подготовке и
декабрь
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
ноябрь
ноябрь
декабрь
декабрь
декабрь
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
декабрь
Совет
обучающихся
декабрь
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
январь- февраль
32.
33.
34.
35.
36.
37.
проведении месячника
спортивной работы и военнопатриотического воспитания.
День студента
Конкурс плаката к Дню
защитников Отечества»
Подготовка презентаций « Кто
они- Настоящие герои»
Участие в благоустройстве
техникума, трудовой десант.
Участие в организации
интеллектуальных конкурсов,
викторин, познавательных игр,
посвященных Дню науки
«Веснушки» - конкурс к 8
марта
обучающихся
январь
февраль
февраль
Февраль
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
Совет
обучающихся
март
Совет
обучающихся,
активы групп
38.
Конкурс «Открытка к 8 марта»
март
Совет
обучающихся
активы групп
39.
Конкурс фотографий « Во всех
ты душенька нарядах хороша»
март
Совет
обучающихся
активы групп
40.
Конкурс декоративноприкладного творчества» «
Подарок своими руками»
март
Совет
обучающихся
активы групп
41.
Участие в
профориентационной
кампании.
март
Совет
обучающихся
активы групп
42.
Фотовыставка « Техникум
нашими глазами»
март
Совет
обучающихся
активы групп
43.
День театра ( постановка
спектакля)
март
Совет
обучающихся
44.
Русская весна ( День
присоединения Крыма)
март
Совет
обучающихся
45.
Студенческий КВН
апрель
Совет
обучающихся
46.
Веселые старты.
апрель
Совет
обучающихся
47.
Участие в неделе « Тебе-
апрель
Совет
выпускник!»
обучающихся
48.
День открытых дверей.
апрель
Совет
обучающихся
49.
Участие в
профориентационной работе.
апрель
Совет
обучающихся
50.
Участие в декаде
профессиональных дисциплин.
апрель
Совет
обучающихся
51.
Участие в мероприятиях ,
посвященных Дню Победы.
май
Совет
обучающихся
52.
Участие в месячнике военнопатриотического воспитания.
май
Совет
обучающихся
53.
Участие в патриотических
акциях.
май
Совет
обучающихся
54.
Участие в трудовом десанте,
посвященном Дню труда.
май
Совет
обучающихся
55.
Мероприятие, посвященное
350-летию Петра Великого
июнь
Совет
обучающихся
56.
День России.
июнь
Совет
обучающихся
57.
Подведение итогов конкурсов « июнь
лучшая группа года», «Студент
года»
Собрание « Итоги работы
июнь
студенческого самоуправления»
Совет
обучающихся
июнь
Совет
обучающихся
60.
Участие в организации
конкурса « Лучший по
профессии»
Торжественный выпуск.
июнь
Совет
обучающихся
61.
Проведение общих собраний
Один раз в
полугодие
Совет
обучающихся
62.
Проведение заседаний Совета
обучающихся
ежемесячно
Совет
обучающихся
63.
Участие в профилактических
мероприятиях.
в течение
учебного года
Совет
обучающихся
64.
Оказание помощи в подготовке в течение
общетехникумовских
учебного года
мероприятий, посвященных
Совет
обучающихся
58.
59.
Совет
обучающихся
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
юбилейным датам ,
государственным и
профессиональным
праздникам.
Оказание помощи в
проведении предметных
недель общеобразовательных и
профессиональных дисциплин.
Мониторинг успеваемости и
посещаемости, рейды в
общежитии.
Выпуск информационных
бюллетеней, стенгазет,
тематических брошюр,
проспектов.
Оказание помощи
обучающимся, имеющим
академические задолженности
и неуспевающим.
Организация дежурства в
техникуме
в течение
учебного года
Совет
обучающихся
в течение
учебного года
Совет
обучающихся
в течение
учебного года
Совет
обучающихся
в течение
учебного года
Совет
обучающихся
в течение
учебного года
Совет
обучающихся
Участие в Всероссийских и
региональных акциях,
конкурсах, чемпионатах.
Проведение социологических
опросов, анкетирование
обучающихся по темам :
« Адаптация в техникуме».
« Отношение к ЗОЖ», « закон и
порядок», « нравственные
установки личности», «
Безопасный интернет», «
Правила поведения в
социальных сетях» , «
Патриотические установки
личности» и другие.
Участие в шефской помощи,
волонтерских акциях
в течение
учебного года
Совет
обучающихся
в течение
учебного года
Совет
обучающихся
в течение
учебного года
Совет
обучающихся
Конкурсы творческих,
исследовательских проектов
среди обучающихся.
в течение
учебного года
Совет
обучающихся
Модуль 2.2.7. Профилактика правонарушений.
Цель - создание условий эффективной совместной деятельности всех
субъектов образовательного учреждения для оказания социальной, психологопедагогической помощи студентам в формировании правомерной модели
поведения.
Задачи:
- создание единой системы профилактики правонарушений;
- предупреждение правонарушений, асоциального поведения, выявление и
устранение причин и условий, способствующих этому среди студентов;
- снижение количества правонарушений среди студентов техникума;
- развитие и укрепление межведомственного сотрудничества в борьбе с
правонарушениями и организацией профилактической работы.
- создание нормативной базы, регламентирующей контроль правонарушений;
- привлечение студентов в различные виды общественно- полезной
деятельности и создание условий для развития личности, успешной
адаптации и социализации;
- пропаганда здорового образа жизни среди студентов.
Результаты:
- снижение количества правонарушений студентами на территории
техникума и вне его;
- обеспечение правового регулирования профилактики правонарушений
нормативной базой;
- вовлечение в организацию деятельности по профилактике структурных
подразделений, а также студенческих общественных организаций;
- повышение правовой грамотности студентов образовательного
учреждения.
Система оценки эффективности реализации программы включает в себя:
количественные показатели:
- количество правонарушений, совершенных студентами, как на территории
техникума, так и за его пределами;
- количество мероприятий, реализованных в рамках программы;
- оценка студентами уровня специальной профилактической работы,
проводимой в группах;
качественные показатели:
- уровень правовой грамотности студентов;
- уровень нормативно-правового обеспечения профилактической работы:
уровень взаимодействия техникума с межведомственными структурами по
вопросам профилактики.
План работы по профилактике правонарушений
№
Направления работы, мероприятия
1.
2.
Раздел «Организационная работа».
Анализ личных дел обучающихся.
3.
Проведение анкетирования в группах.
Составление социальных паспортов на группу
и обучающихся.
Оформление и ведение дневников
педагогических наблюдений.
Составление социального паспорта техникума.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Составление списков обучающихся
« группы риска» на основании данных,
полученных из отделов полиции, суда, КДН и
ЗП.
Корректировка планов работы по
профилактике правонарушений.
Составление личных дел на обучающихся
«группы риска».
Оформление личных дел.
Подготовка необходимой документации по
профилактике правонарушений
( отчеты, характеристики, аналитические
справки, ходатайства в органы профилактики
и т.д.)
10. Организация деловой переписки с различными
органами профилактики по вопросам
организации профилактической работы с
обучающимися.
Сроки
проведения
Ответств
енные
Августсентябрь
Социальн
ый
педагог,
руководит
ели групп
Руководит
ели групп
сентябрь
Сентябрь
постоянно
сентябрь
Сентябрьоктябрь
По мере
необходимос
ти
Сентябрь
постоянно
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Руководит
ели групп
Социальн
ый
педагог
Социальн
ый
педагог
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
воспитате
ль
общежити
я
Социальн
ый
педагог
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
воспитате
ль
общежити
я,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
11. Организация совещаний, выездных заседаний
Совета профилактики, педагогических советов
и других мероприятий по вопросам
организации профилактической работы.
12. Разработка программы профилактики
правонарушений, программы индивидуального
сопровождения обучающихся, состоящих на
профилактических учётах.
13. Рассмотрение на инструктивно- методических
совещаниях вопросов по профилактике
правонарушений.
14. Повышение квалификации педагогических
работников по вопросам воспитания
обучающихся на курсах , семинарах, МК
в течение
учебного
года
Админист
рация
техникума
В первом
полугодии
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор
Педагогорганизат
ор,
педагогич
еские
работники
В течение
учебного
года
В течение
учебного
года
15.
Раздел: « Организация взаимодействия с
органами профилактики».
16. Составление плана совместной работы по
профилактике правонарушений с отделом
полиции.
17. Закрепление за учебными группами
сотрудников полиции.
18. Составление плана работы психолога ЦСО
Локнянского района с обучающимися
техникума.
19. Участие в работе КДН и ЗП.
20. Организация участия представителей
различных органов профилактики в
родительских собраниях (общих и групповых).
21. Организация участия представителей
различных органов профилактики в работе
сентябрь
Педагогорганизат
ор,
инспектор
ПДН
сентябрь
Педагогорганизат
ор,
инспектор
ПДН
сентябрь
Социальн
ый
педагог
ежемесячно Воспитате
ль,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
октябрь,
Педагогдекабрь,
организат
апрель, июнь
ор
ежемесячно
Педагогорганизат
Совета профилактики техникума ( КДН и ЗП,
ОП, прокуратуры, социальной защиты и т.д.)
22. Организация участия представителей
различных органов профилактики в
проведении тематических недель (правовых
недель, недель ЗОЖ и т.д.)
ор
октябрь,
Ноябрь,
январь,
апрель
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
органы
профилакт
ики
23. Проведение встреч с представителями
различных органов профилактики)
ежемесячно
24. Совместные рейды в семьи обучающихся,
общежитие техникума, в общественные места.
по графику
25. Организация содействия в определении
обучающихся, относящихся к категории детей
сирот и лиц , оставшихся без попечения
родителей на летние каникулы, при
трудоустройстве, лечении и решении др.
вопросов.
постоянно
26. Проведение индивидуальной
профилактической работы с обучающимися,
состоящими на внутреннем профилактическом
учете.
27. Проведение просветительской работы с
обучающимися по правовым и другим темам.
постоянно
28. Участие в мероприятиях, проводимых в
рамках Всероссийских и региональных акций
по профилактике.
29. Участие представителей различных органов
профилактики в разработке программ, планов,
методических рекомендаций по профилактике.
30. Участие представителей различных органов
профилактики в инструктивно- методических
совещаниях по вопросам организации
воспитательной работы с обучающимися.
31. Раздел: « Профилактическая работа с
обучающимися».
32. Работа Совета профилактики ( по отдельному
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог
Педагогорганизат
ор
Педагогорганизат
ор
Педагогорганизат
ор
постоянно
Педагог-
в течение
учебного
года
плану)
33. Проведение индивидуальной
профилактической работы ( беседы,
организация индивидуальных встреч с
представителями различных органов
профилактики).
постоянно
34. Организация тренингов , индивидуальных
занятий с психологом.
ежемесячно
35. Проведение тематических классных часов
(правовое, нравственное воспитание, ЗОЖ и
др.)
36. Организация и проведение тематических
недель по правовому воспитанию, воспитанию
ЗОЖ)
ежемесячно
37. Тематические встречи с представителями
различных органов профилактики.
ежемесячно
38. Проведение тематических творческих
конкурсов ( плакатов, стенгазет, роликов,
выступления агитбригад, презентаций и т.д.)
39. Проведение инструктажей по безопасному
поведению.
40. Организация тематических собраний в
общежитии.
41. Оформление информационных стендов в
группах и фойе техникума социальной
рекламой , тематическими проспектами,
буклетами, брошюрами.
42. Показ документальных и художественных
фильмов (тематических, с последующим
обсуждением на классных часах, групповых
собраниях)
Октябрь,
ноябрь,
январь,
апрель
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
ежемесячно
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
организат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Психолог,
педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог
Руководит
ели
группы
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Руководит
ели групп
Воспитате
ль
Библиотек
арь
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
43. Участие в мероприятиях, в рамках
всероссийских и региональных акций
(« Внимание - дети», « Здоровье наших детей в
наших руках», « Всемирный день борьбы с
курением, День борьбы со СПИДом и т.д.)
в течение
учебного
года
44. Участие в творческих конкурсах, олимпиадах,
соревнованиях.
в течение
учебного
года
45. Систематическая разъяснительная работа с
обучающимися по вопросам профилактики.
постоянно
46. Приглашение обучающихся и родителей на
педагогические советы.
по
необходимос
ти
постоянно
47. Организация работы общественных
воспитателей, закрепленных за обучающимися
« группы риска».
48. Организация внеурочной деятельности
обучающихся ( по отдельному плану
воспитательных мероприятий в каждой группе
и техникуме)
49. Вовлечение обучающихся в работу кружков и
секций, общественно- полезную деятельность.
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
50. Раздел: « Оказание педагогической
помощи».
51.
Организация индивидуальных занятий со
слабоуспевающими и неуспевающими
обучающимися.
В течении
учебного
года
52. Составление графика и проведение повторной
промежуточной аттестации для неуспевающих
Сентябрьоктябрь,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Админист
рация
техникума
Педагогорганизат
ор
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Зам.
директора
по УПР,
педагогич
еские
работники
Зам.
директора
обучающихся и не аттестованных.
53. Проведение совещаний по вопросам
успеваемости и организации педагогической
помощи обучающимся, имеющим пробелы в
обучении.
54. Содействие в получении обучающимися
основного общего образования.
Взаимодействие с заочной школой.
январь
В течение
учебного
года
по УПР
Админист
рация
постоянно
Зам.
директора
по УПР,
социальны
й педагог
Педагоги,
мастера
п/о
55. Осуществление индивидуального и
дифференцированного подхода на учебных
занятий к обучающимся, имеющим разный
уровень ЗУН.
56. Раздел: « Работы с семьями».
57.
Организация общих родительских собраний
постоянно
58.
Организация родительских собраний в
учебных группах
59.
Организация индивидуальных встреч с
родителями, оказание индивидуальных
консультаций.
В течение
учебного
года
В течение
учебного
года
60.
Информирование родителей о нормативноправовых документах, локальных актах,
регулирующих права и обязанности
обучающихся
61. Информирование родителей о результатах
успеваемости, посещаемости и поведении.
62. Приглашение родителей на Советы
профилактики, педагогические советы.
Октябрь,
апрель
В течение
учебного
года
постоянно
по
необходимос
ти
63. Рейды в семьи. Составление актов
обследования ЖБУ.
в течение
учебного
года
64. Приглашение родителей на общие и групповые
воспитательные мероприятия.
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
65. Участие родителей в работе различных советов,
комиссий.
66. Проведение лекториев для родителей по
вопросам воспитания обучающихся.
67. Раздел: « Мониторинг»
Педагогорганизат
ор,
руководит
ели групп
Руководит
ели групп
Руководит
ели групп,
администр
ация
Руководит
ели групп,
администр
ация
Руководит
ели групп
Админист
рация,
руководит
ели групп
Руководит
ели групп,
социальны
й педагог
Руководит
ели групп
Админист
рация
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог
68. Контроль успеваемости
еженедельно
69. Контроль посещаемости
еженедельно
70. Рейды в семьи, общежитие, общественные
места.
еженедельно
71. Диагностика развития личности обучающихся
посредством наблюдения, анкетирования,
опросов, анализа и т.д.
в течение
учебного
года
72. Отчеты руководителей групп, социального
педагога, воспитателя, общественных
воспитателей о результатах и направлениях
работы по профилактике.
в течение
учебного
года
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп,
психолог
Педагогорганизат
ор,
социальны
й педагог,
руководит
ели групп
2.3 Виды деятельности, формы и методы воспитательной работы,
технологии взаимодействия.
Реализация поставленных задач рабочей программы воспитания
осуществляется через виды воспитательной деятельности:
а) познавательная деятельность направлена на развитие
познавательных интересов, накопление знаний, формирование умственных
способностей и пр., осуществляется в ходе учебных занятий через
взаимодействие обучающегося с преподавателем, с другими обучающими, а
также при самостоятельном выполнении учебных задач. Основные формы
организации познавательной деятельности: учебные занятия, экскурсии,
олимпиады, лектории и т.п.
б) общественная деятельность направлена на формирование
социального опыта обучающегося, предполагает участие обучающихся в
органах студенческого самоуправления, различных молодежных
объединениях в техникуме и вне его, основные формы организации
деятельности: работа органов студенческого самоуправления, волонтерское
движение и др.
в) ценностно-ориентационная, художественно-эстетическая и
досуговая деятельность направлена на формирование отношений к миру,
убеждений, взглядов, усвоения нравственных и других норм жизни людей, а
также на развитие художественного вкуса, интересов, культуры личности,
содержательный организованный отдых. Основные формы организации
деятельности: занятия в клубах по интересам, проведение праздничных
мероприятий, беседы, дискуссии, диспуты по социально-нравственной
проблематике др.
г) спортивно-оздоровительная деятельность направлена на сохранение
и укрепление здоровья обучающегося. Основные формы организации
деятельности: спортивные игры, соревнования, походы и др.
Все виды воспитательной деятельности реализуются как в учебной, так
и во внеучебной деятельности обучающихся.
Формы организации воспитательной работы выделяются по количеству
участников данного процесса:
- массовые формы работы: на уровне региона, района, техникума,
группы;
- мелкогрупповые и групповые формы работы: на уровне учебной
группы и в мини-группах;
- индивидуальные формы работы: с одним обучающимся.
При проведении воспитательных мероприятий используется сочетание
методов прямого и косвенного педагогического влияния.
Методы прямого педагогического влияния применяются в конкретных
или искусственно создаваемых ситуациях, когда педагогический работник
(куратор, преподаватель, педагог или мастер производственного обучения)
сразу может скорректировать поведение обучающегося, или его отношение к
происходящему.
Методы косвенного педагогического влияния предполагают создание
такой ситуации в организации деятельности (учебной и внеучебной), при
которой у обучающегося формируется соответствующая установка на
самосовершенствование, на выработку определенной позиции в системе его
отношений с обществом, преподавателями, другими обучающимися.
Технологии взаимодействия используемые в программе воспитания.
Студенческое самоуправление:
- проведение опросов и анкетирования обучающихся по результатам
проводимых мероприятий;
- работа редакционного совета обучающихся: освещение в газете
Студенческих средствах массовой информации, сайте техникума
проводимых мероприятий;
- проведение мероприятий разработанных студенческим советом.
Работа с родителями (законными представителями) несовершеннолетних
обучающихся:
- вовлечение родителей в проведение мероприятий (спортивные
соревнования и др.);
- проведение опросов и анкетирования родителей по результатам
проводимых мероприятий;
- проведение родительских собраний;
- проведение консультаций и бесед с родителями о вопросах
воспитания молодежи.
Работа с преподавателями и мастерами производственного обучения:
- совместное обсуждение вопросов качества и результативности
проводимых мероприятий, развитие профессионально значимых качеств
личности: физической выносливости, экологического мышления и др.,
- ведение учебной и вне учебной деятельности, проектной деятельности
техникума, групп обучающихся.
Взаимодействие руководящих и педагогических работников:
- контроль руководящими работниками режима работы спортивных
секций, физкультурно-оздоровительных клубов, качества проводимых
воспитательных мероприятий, оценка уровня их безопасности и
вовлеченности обучающихся;
- разработка и согласование учебно-методической планирующей
документации для урочной и вне урочной деятельности;
- повышение квалификации педагогических работников по вопросам
воспитания.
взаимодействие техникума с социальными партерами по воспитанию
обучающихся:
- участие представителей социальных партнёров во вне учебной
деятельности, работа в жюри конкурсов и олимпиадах, научно-практических
конференциях;
- участие представителей социальных партнёров в подведении итогов
производственной практики;
- проведение просветительских мероприятий;
- профориентация молодежи в техникуме и на производстве,
трудоустройство.
РАЗДЕЛ.3.УСЛОВИЯ И ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
ВОСПИТАНИЯ
3.1 Ресурсное обеспечение рабочей программы
3.2 Особенности реализации рабочей программы
Реализация рабочей программы воспитания предполагает комплексное
взаимодействие педагогических, руководящих и иных работников техникума,
обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся.
Воспитательные мероприятия (в том числе, виртуальные экскурсии,
семинары и т.п.) проводятся с применением дистанционных образовательных
технологий, при этом обеспечивается свободный доступ каждого обучающегося
к электронной информационно-образовательной среде техникума и к
электронным ресурсам.
Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание
условий для осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том
числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в контексте реализации образовательной
программы. Для реализации рабочей программы воспитания инвалидами и
лицами с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные
условия
с
учетом
особенностей
их
психофизического
развития,
индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
3.1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
Рабочая программа воспитания, разработана на основе:
- Конституции Российской Федерации;
- Конвенции ООН о правах ребенка;
- Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 г. №
996-р;
- Указа Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О
национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 №273-ФЗ;
- Федерального закона 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ “О внесении изменений в
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам
воспитания обучающихся»;
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего
общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413;
- Федерального закона от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих
организациях»;
- Федерального закона от 11.08.1995 № 135-ФЗ «О благотворительной
деятельности и добровольчестве (волонтерстве)»;
- Федерального закона от 19.05.1995 № 82-ФЗ «Об общественных
объединениях»;
3.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы
Для
реализации
рабочей
программы
воспитания
техникум
укомплектован
квалифицированными
специалистами.
Управление
воспитательной работой обеспечивается кадровым составом, включающим
директора техникума, который несёт ответственность за организацию
воспитательной работы в профессиональной образовательной организации,
заместителя директора по УР,
педагога- организатора, непосредственно
курирующего данное направление, , социального педагога, руководителя
физического воспитания, воспитателей общежития, руководителей групп,
преподавателей. Функционал работников регламентируется требованиями
профессиональных стандартов.
Наименование
должности
Директор техникума
Кол-во
штатных
единиц
1
Заместитель директора
по учебной работе
Педагог- организатор
1
Социальный педагог
1
Педагог-психолог
1
Преподаватель
1
20
Руководители учебной
группы
( классный
руководитель, мастер
п/о)
Преподаватель ОБЖ
4
Руководители
2
1
Функционал, связанный с
организацией и реализацией
воспитательного процесса
Контроль за организацией
воспитательной работы в
профессиональной образовательной
организации
Координация деятельности по
реализации Программы воспитания
Координация деятельности по
реализации Программы воспитания
Социальная помощь и поддержка
обучающихся
Психолого-педагогическое
сопровождение образовательного и
воспитательного процесса
Реализация воспитательной
составляющей (дескрипторов) на
учебном занятии
Осуществление воспитательной,
диагностической, адаптационносоциализирующей, информационномотивационной, консультационной
функции
Осуществление воспитательной,
диагностической и информационномотивационной функции.
Осуществление воспитательной,
физического воспитания
Воспитатель общежития
4
Библиотекарь
диагностической и информационномотивационной функции.
Осуществление воспитательной,
диагностической, адаптационносоциализирующей, информационномотивационной, консультационной
функции во внеучебное время
Осуществление воспитательной,
диагностической, адаптационносоциализирующей, информационномотивационной, консультационной
функции во внеучебное время
Для реализации рабочей программы воспитания привлекаются как
преподаватели и сотрудники техникума, так и иные лица, обеспечивающие
прохождения производственных практик, подготовку к чемпионатам «
Молодые профессионалы»,
«Абилимпикс», проведение мероприятий на
условиях договоров гражданско-правового характера, а также родители
(законные представители) несовершеннолетних обучающихся.
Информационное обеспечение воспитательной работы
Информационное обеспечение воспитательной работы имеет в своей
инфраструктуре объекты, обеспеченные средствами связи, компьютерной и
мультимедийной техникой, интернет-ресурсами и специализированным
оборудованием.
Информационное обеспечение воспитательной работы в техникуме
направлено на:
- информирование о возможностях для участия обучающихся в
социально значимой деятельности;
- информационную и методическую поддержку воспитательной работы;
- планирование воспитательной работы и её ресурсного обеспечения;
-мониторинг воспитательной работы;
- дистанционное взаимодействие всех участников (обучающихся,
педагогических работников, органов управления в сфере образования,
общественности);
- дистанционное взаимодействие с другими организациями социальной
сферы.
Информационное обеспечение воспитательной работы включает:
комплекс информационных ресурсов, в том числе цифровых, совокупность
технологических и аппаратных средств (компьютеры, принтеры, сканеры,
мультимедийные проекторы, плазменные панели и др.).
В техникуме обеспечен доступ к информационным системам и
информационным сетям. Предусмотрены возможности предоставления
студентам доступа к сети Интернет: в кабинетах информатики,
компьютерных классах, библиотеке, актовом зале, а также во всех учебных
аудиториях, что позволяет использовать ИКТ и ресурсы сети Интернет на
любом учебном занятии и воспитательном мероприятии. Также действуют
точки Wi-Fi, расположенные в учебных корпусах и общежитии на разных
этажах зданий. Интернет- доступ через беспроводную сеть защищен
паролем. Работа студентов в сети Интернет осуществляется в присутствии
преподавателя, либо иного ответственного сотрудника техникума.
С целью качественной подготовки специалистов, реально владеющих
современными технологиями, установлены лицензионные программные
пакеты и программное обеспечение, распространяемое на
условиях свободного лицензионного договора: «Microsoft Office», «Компас3D»,
«FreeCad», «Autodesk AutoCad», «Blender», учебная версия
«1С:Предприятие», «1С Колледж», симуляторы, электронные
учебнометодические комплексы.
Обеспечен доступ к электронным образовательным ресурсам, к
цифровым копиям печатных изданий, имеется доступ к электроннобиблиотечным системам «Юрайт», к электронным учебным изданиям,
управляемых СЭО.
Материально-техническое обеспечение воспитательной работы.
Техникум располагает материально-технической базой, обеспечивающей
проведение указанных в рабочей программе воспитания мероприятий.
Основными условиями реализации рабочей программы воспитания
являются соблюдение безопасности, выполнение противопожарных правил,
санитарных норм и требований.
Для
проведения
воспитательной
работы
техникум
располагает
следующими ресурсами: библиотека с выходом в Интернет, актовый зал,
спортивные залы со спортивным оборудованием, тренажёрный зал,
специальные помещения для работы кружков, секций, клубов, с необходимым
для занятий материально-техническим обеспечением (оборудование, инвентарь
и т.п.).
Наименования
Кабинеты, используемые
для учебной
деятельности
Кол-во
единиц
9
Библиотека, читальный
зал
с
выходом
в
Интернет
1
Актовый зал
1
Спортивный зал
1
Основные требования
Проведение всех видов
дисциплинарной и
междисциплинарной подготовки,
лабораторной, практической
работы обучающихся и
соответствующим действующим
санитарным и противопожарным
правилам и нормам.
Обеспечение
учебного
и
воспитательного процесса всеми
формами
и
методами
библиотечного и информационнобиблиографического
обслуживания:
научноисследовательская работа.
Обеспечение
доступа
к
информационным
ресурсам
Интернета,
учебной
и
художественной
литературе,
коллекциям
медиаресурсов
на
электронных
носителях,
к
множительной
технике
для
тиражирования
учебных
и
методических тексто-графических
и
аудиои
видеоматериалов,
результатов творческой, научноисследовательской и проектной
деятельности обучающихся
Проведение
культурного
студенческого досуга и занятий
художественным
творчеством,
техническое оснащение которого
обеспечивает
качественное
воспроизведение
фонограмм,
звука, видеоизображений, а также
световое оформление мероприятия;
проведения
массовых
мероприятий,
собраний,
представлений, досуга и общения
обучающихся,
группового
просмотра
кинои
видеоматериалов,
организации
сценической
работы,
театрализованных представлений;
для работы органов студенческого
самоуправления.
Систематическое
проведение
занятий физической культурой и
Тренажерный зал
1
Кабинет социального
педагога
1
спортом, проведения секционных
спортивных занятий, участия в
физкультурно-спортивных
и
оздоровительных
мероприятиях;
выполнения нормативов комплекса
ГТО;
- наличие эффективной системы
вентиляции;
обеспечение
пожарной
безопасности
- нормальная освещенность;
- соответствие площади и высоты
помещения
действующим
инженерным нормативам;
соблюдение
температурного
режима, уровня влажности и
шумового загрязнения;
- наличие инвентаря и помещений
для его хранения.
Наличие спортивного
оборудования и инвентаря
Для работы психологопедагогических и социологических
служб
Особенности реализации рабочей программы
Реализация рабочей программы воспитания предполагает комплексное
взаимодействие педагогических, руководящих и иных работников
техникума, обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся.
Воспитательные мероприятия (например, виртуальные экскурсии и
т.п.) могут проводиться с применением дистанционных образовательных
технологий, при этом обеспечивается свободный доступ каждого
обучающегося к электронной информационно-образовательной среде
техникума и к электронным ресурсам. При проведении мероприятий в
режиме онлайн может проводиться идентификация личности обучающегося,
в том числе через личный кабинет обучающегося.
РАЗДЕЛ 4.ОЦЕНКА РЕАЛИЗАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ.
№
Критерии
и
показатели
качества
и
эффективности реализации программы
Количество
воспитательных
мероприятий,
проводимых на уровне района, города, в которых
участвовали обучающиеся учебной группы
Доля обучающихся, занимавшихся в течение
учебного года в творческих кружках, студиях,
клубах и т.п., от общей численности обучающихся
в учебной группе
Количество
спортивных
и
физкультурнооздоровительных секций, клубов и т.п. в
образовательной организации, в которых могут
бесплатно заниматься обучающиеся
Доля обучающихся, занимавшихся в течение
учебного года в спортивных секциях, , от общей
численности обучающихся в учебной группе
Доля обучающихся, участвующих в работе
студенческого
совета,
стипендиальной,
дисциплинарной или других комиссиях, от общей
численности обучающихся в учебной группе
Доля
обучающихся,
участвовавших
в
добровольном
социально-психологическом
тестировании
на
раннее
выявление
немедицинского
потребления
наркотических
средств и психотропных веществ, от общей
численности обучающихся в учебной группе
Доля обучающихся, не пропустивших ни одного
учебного занятия по неуважительной причине от
общей численности обучающихся в учебной
группе
Средний балл освоения ОПОП по итогам учебного
года (по всем обучающимся учебной группы по
результатам промежуточной аттестации, за
зимнюю и летнюю сессии)
Доля обучающихся, участвовавших в предметных
олимпиадах от общей численности обучающихся
в учебной группе
Количество победителей, занявших 1, 2 или 3
место в предметных олимпиадах, из обучающихся
учебной группы
Количество
участников,
выступивших
с
докладами
на
научно-практических
конференциях, из числа обучающихся в учебной
группе
Доля обучающихся, получающих повышенную
стипендию по результатам летней сессии от
общей численности обучающихся в учебной
группе
Доля
обучающихся,
получивших
отметку
«отлично» и положительный отзыв работодателя
Единица
измерения
Ед.
%
ед.
%
%
%
%
1-5
5
чел
чел
%
%
20212022
по
преддипломной
практике
от
общей
численности обучающихся в учебной группе
Доля обучающихся, участвующих в региональном
чемпионате Абилимпикс, от общей численности
обучающихся в учебной группе
Доля обучающихся, сдавших демонстрационный
экзамен в ГИА на положительную оценку
(отлично, xopoшo, удовлетворительно), от общей
численности обучающихся в % учебной группе
Доля
обучающихся,
получивших
награды,
грамоты за участие в творческих конкурсах,
фестивалях, иных мероприятиях различного
уровня, от общей численности обучающихся в
учебной группе
Доля
обучающихся,
получивших
награды,
грамоты за участие в спортивных соревнованиях,
1 10 и иных физкультурно-оздоровительных
мероприятиях различного уровня, от общей
численности обучающихся в учебной группе
Количество
обучающихся
учебной
группы,
состоящих
на
различных
видах
профилактического учета/контроля
Количество обучающихся с выявленным фактом
немедицинского
потребления
наркотических
средств и психотропных веществ в учебной
группе
Количество
правонарушений,
совершенных
обучающимися учебной группы за учебный год
Количество обучающихся, совершивших суицид
или погибших в ходе неправомерных действий
(«зацеперы» и др.)
Количество обучающихся, получивших травмы
при проведении воспитательных мероприятий
%
%
%
%
Чел.
Чел.
Чел.
Чел.
Чел.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Воспитание – это процесс постоянного творческого поиска. Сегодня оно может
и должно быть понято не как передача опыта от старшего поколения к
младшему, но и как взаимодействие и сотрудничество преподавателей и
обучающихся в сфере их совместной учебной и внеучебной деятельности.
Концепция должна служить основой для создания программы воспитательной
деятельности на период обучения обучающихся, плана внеучебной
деятельности Колледжа на учебный год, отдельных планов воспитательной
работы в учебных группах.
К важнейшим условиям реализации концепции воспитания в техникуме
относятся:
- ориентация на конкретный конечный результат воспитательных усилий;
- опора на активность обучающихся;
- эффективное использование гибкой системы стимулирования, поощрений в
воспитательном процессе, сочетание задач воспитательного воздействия с
решением проблем социальной заботы о молодежи;
- наличие стремления субъектов воспитания к повышению эффективности
воспитательного процесса.
Концепция воспитательной работы техникума постоянно совершенствуется,
предусматривается внесение корректив в Программу воспитания с учетом
меняющихся
приоритетов,
изменения
современной
действительности
обогащается за счет постоянного изучения, обобщения положительного опыта
воспитательной работы с обучающимися и распространения этого опыта среди
кураторов ( руководителей) групп.
Глоссарий.
Воспитание – это управление процессом развития личности ребенка через
создание благоприятных для этого условий.
Воспитательная деятельность – это профессиональная деятельность
педагога, направленная на развитие личности обучающегося.
Воспитательный потенциал – это совокупность имеющихся возможностей
в области воспитания. Воспитательным потенциалом обладают различные
виды совместной деятельности детей и взрослых, формы их взаимодействия,
объекты окружающей их среды, объединения, в которые они входят и т.п.
Воспитательный процесс – это разворачивающееся во времени
взаимодействие воспитателей и воспитанников, в ходе которого реализуются
педагогические цели воспитателя и актуальные потребности воспитанника: в
общении, познании, самореализации и т.п.
Виды деятельности– здесь это виды индивидуальной или совместной с
детьми деятельности педагогов, используемые ими в процессе воспитания
(например: игровая, познавательная, трудовая, спортивно-оздоровительная,
туристско-экскурсионная, досугово-развлекательная и т.п.)
Гуманистическое воспитание – это воспитание, в основе которого лежит
гуманистическое мировоззрение, а выбор педагогических целей и
педагогических средств определяется в первую очередь ценностью человека
как главной ценностью гуманизма. По своим целям – это гуманистически
ориентирующее воспитание, то есть ориентирующее ребенка на
гуманистические ценности. По своим средствам – это гуманистически
ориентированное воспитание, то есть ориентированное на ребенка как
базовую для воспитателя ценность.
Детское объединение – это группа детей, объединенных устойчивыми
личными контактами друг с другом и участием в той или иной совместной
деятельности.
Детское общественное объединение – это добровольное детское
объединение, предоставляющее его членам возможности для самореализации в
различных видах деятельности преимущественно социально значимой
направленности.
Детская общественная организация – это разновидность детского
общественного объединения, иерархически структурированное, четко
обозначающее свои цели, имеющее фиксированное членство, определяющее
права и обязанности его участников, закрепленные в соответствующих
документах организации.
Детско-взрослая общность – это объединение детей и взрослых на основе
переживаемого ими чувства принадлежности к общему кругу и взаимной
симпатии. Детско-взрослая общность – не то же самое, что и детское
объединение, школьный класс или детская организация. По крайней мере, эти
объединения не всегда являются общностями. Самым важным для общности
является переживаемое его членом состояние, ощущение, чувство – чувство
общности: с другим человеком или группой людей (со своими родителями,
педагогом, тренером, одноклассниками и т.п.).
Задачи воспитания – это те проблемы организации конкретных видов и
форм деятельности, которые необходимо решить для достижения цели
воспитания. Соотношение цели и задач можно образно представить в виде
соотношения пьедестала и ведущих к нему ступеней.
Календарный план воспитательной работы – разрабатываемый в
соответствии с рабочей программой воспитания и конкретизирующий ее
применительно к текущему учебному году перечень конкретных дел, событий,
мероприятий воспитательной направленности.
Качество воспитания – это мера достижения цели и
решения задач воспитания, определенных в соответствии с потребностями и
перспективами развития личности и общества.
Ключевые дела – это главные общешкольные дела, через которые
осуществляется попытка интеграции воспитательных усилий и целостного
воздействия на коллектив и личность школьника. Как отмечал В.А.
Караковский, который ввел это понятие в теорию и практику воспитания, в
этих комплексных делах по-разному участвуют все ученики школы, все
учителя, родители, выпускники прошлых лет, друзья школы. Непременная
черта каждого ключевого дела – коллективная разработка, коллективное
планирование, коллективное проведение и коллективный анализ результатов.
На всех этапах взрослые и дети выступают вместе, как равноправные
партнеры, что создает атмосферу общей уверенности и ответственности.
Коллектив – сложная социальная система, характеризующаяся единством
организации и психологической общности. Сделанный в данном определении
акцент на двойственной природе коллектива (и как организации, и как
общности) чрезвычайно важен. Это означает, что для настоящего коллектива
характерно: 1) органичное сочетание его формальной структуры (выраженной
в иерархии социальных ролей и системе самоуправления) и структуры
неформальной (выраженной в делении коллектива на стихийно
складывающиеся микрогруппы и появлении неофициальных лидеров); 2)
сориентированность норм и ценностей, задаваемых коллективом, и норм и
ценностей, привносимых в коллектив каждым его членом; 3) гармоничное
соединение деловых и неофициальных межличностных отношений его членов.
Личность – это человек, включенный в жизнь человеческого общества,
самостоятельно определяющий и реализующий в деятельности свою позицию
по отношению к окружающему миру, к другим людям, к самому себе. Понятие
«личность» отражает социальное бытие человека.
Направления воспитания – это основные векторы осуществления
воспитательной работы школы, ориентирующие ее на решение цели и задач
воспитания. Это своеобразные магистральные пути организации школьной
воспитательной работы (например: воспитание на уроке, воспитание в рамках
курсов внеурочной деятельности и дополнительного образования, воспитание
через классное руководство и т.п.).
Педагогическая ситуация – это ограниченная во времени и пространстве
совокупность обстоятельств, побуждающих включенного в нее ребенка
демонстрировать, подтверждать или изменять собственное поведение.
Примерная программа воспитания образовательной организации – учебнометодический документ, определяющий рекомендуемые цель и задачи
воспитания, основные способы их достижения в различных сферах
совместной деятельности педагогов и обучающихся, а также направления
самоанализа воспитательной работы.
Рабочая программа воспитания образовательной организации – комплекс
основных характеристик осуществляемой в образовательной организации
воспитательной работы (цель, задачи, представленные в соответствующих
модулях основные сферы совместной воспитывающей деятельности педагогов
и обучающихся, основные направления самоанализа воспитательной работы),
структурируемый в соответствии с примерной программой воспитания.
Развитие личности – процесс качественных изменений, происходящих
вличности человека под влиянием природных и социальных, внешних и
внутренних факторов. Близким по смыслу понятию «развитие» является
понятие «формирование» – то есть развитие личности человека,
ориентированное на существующие в культуре данного общества те или иные
конкретные формы, образцы, идеалы. Развитие личности ребенка происходит
в процессе его стихийной социализации, воспитания и саморазвития.
Результат воспитания – это те изменения в личностном развитии детей,
которые взрослые (родители или педагоги) получили в процессе их
воспитания. Результаты воспитания всегда связаны с его целью: цель – это
планируемый, воображаемый, ожидаемый результат, а результат – это
реализованная, достигнутая цель. Результаты воспитания сложно поддаются
фиксации и носят вероятностный характер. Соотношение цели и результатов
воспитания позволяет сделать вывод о качестве воспитания.
Саморазвитие личности – это процесс осознанного и самостоятельного
развития человеком себя как личности, конструирования своей
индивидуальной картины мира, выработки собственной позиции по
отношению к окружающему миру, к другим людям, к самому себе.
Саморазвитие включает в себя процессы самопознания, самоопределения и
самореализации.
Самоуправление – это режим протекания совместной и самостоятельной
деятельности школьников, обеспечивающий позитивную динамику
равноправных отношений в детской среде и задающий реальные возможности
для личностного самоопределения детей.
Содержание деятельности – это конкретное практическое наполнение
различных видов и форм деятельности.
Социализация – это процесс освоения человеком социальных норм,
включения в систему социальных отношений и складывания на этой основе
его картины мира. Социализация может быть стихийной, а может быть
управляемой (управляемую социализацию принято называть воспитанием).
Формы деятельности – это организационная оболочка деятельности,
ограниченные во времени и пространстве акты индивидуальной или
совместной с детьми деятельности, которые педагог использует для
достижения цели воспитания (например, ролевая игра или игра по станциям,
беседа или дискуссия, многодневный поход или поход выходного дня,
соревнование, сбор, трудовой десант и т.п.)
Цель воспитания – это те изменения в личности детей, которые педагоги
стремятся получить в процессе реализации своей воспитательной
деятельности. Это ожидаемый, планируемый результат воспитательной
деятельности.
Ценность – это значимость для людей тех или иных объектов и явлений. В
основе воспитания всегда лежат те или иные ценности, на которые взрослый
старается ориентировать детей (например: человек, семья,
Отечество, земля, мир, культура, труд, знания). Систему устремлений
личности, выражающуюся в предпочтении определенных ценностей и
построение на их основе способов поведения, обычно называют ценностными
ориентациями.
РАЗДЕЛ VIII. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ГБПОУ ПО « ЛОКНЯНСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»
п. Локня
2021 год
В ходе планирования воспитательной деятельности рекомендуется учитывать воспитательный потенциал участия
студентов в мероприятиях, проектах, конкурсах, акциях, проводимых на уровне:
Российской Федерации, в том числе:
«Россия – страна возможностей» https://rsv.ru/;
«Большая перемена» https://bolshayaperemena.online/;
«Лидеры России» https://лидерыроссии.рф/;
«Финансовая культура» https://fincult.info/;
Мы Вместе» (волонтерство) https://onf.ru; отраслевые конкурсы профессионального мастерства;
движения «Ворлдскиллс Россия»;
движения «Абилимпикс»;
Псковской области (в соответствии с утвержденным региональном планом значимых мероприятий), в том числе
Отраслевые профессионально значимые события и праздники
Дата
сентябрь
Мероприятие
День знаний
Классный
часы
профессиях
День
начала
Место
проведения
Актовый зал,
учебные
кабинеты,
музей
техникума
о Учебные
кабинеты
Второй Учебные
Ответственные
ОК
Администрация,
классные
руководители
ОК.
ОК. 7
Классные
руководители
ОК 1, ОК ЛР 4, ЛР
7
14, ЛР 15,
ЛР 16 ЛР
25
ОК 1, ОК ЛР 1, ЛР 2,
Классные
ЛР
1, ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Наименование модуля
Модуль.
Гражданскоправовое
и
патриотическое
воспитание,
модуль
Профессиональное
и
бизнес-ориентирующее
воспитание
Модуль
Профессиональное
и
бизнес-ориентирующее
воспитание
Модуль.
Гражданско-
мировой войны.
кабинеты
руководители
7
День солидарности в Учебные
борьбе с терроризмом
кабинеты
Классные
руководители
ОК.3,
ОК.11,
ОК. 12
Беседа « Мой выбор»
Учебные
кабинеты
Классные
руководители
ОК. 6
День воинской славы
Музей
техникума
Руководитель музея ОК.6
Классный
час
Воспитание
толерантности
противодействие
экстремизму»
« Учебные
кабинеты
и
Выборы студенческого Учебные
самоуправления.
кабинеты
Участие
в
акции Территория
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ЛР 4, ЛР
14, ЛР 15,
ЛР 16 ЛР
25
ЛР 5, ЛР 7,
ЛР 8, ЛР
12, ЛР 11
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Классные
руководители
ОК 2, ОК ЛР 1, ЛР 2,
6, ОК 7
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Классные
руководители
Классные
ОК.2, ОК ЛР 2, ЛР
3, ОК .7
23, ЛР 26
ОК.11
ЛР 10
правовое
и
патриотическое
воспитание
Модуль.
Гражданскоправовое
и
патриотическое
воспитание,
модуль
Духовно- нравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
Модуль
Профессиональное
и
бизнес-ориентирующее
воспитание,
модуль
Духовно- нравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
Модуль.
Гражданскоправовое
и
патриотическое
воспитание,
Духовнонравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
Модуль.
Гражданскоправовое
и
патриотическое
воспитание,
Духовнонравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
Модуль.
Студенческое
самоуправление
Модуль. Экологическое
«Чистый дом», участие
в озеленении учебных
аудиторий
Участие в спортивных
мероприятиях,
подвижных переменах
Посвящение
первокурсники
Октябрь
техникума
руководители,
студенты группы
воспитание
Спортивный
Руководитель физ. ОК.8
зал, стадион воспитания,
«Колос»
Классные
руководители
,
актив группы
в Актовый зал
ЛР
27
9,
ЛР Модуль. Физическое
воспитание и
воспитание здорового
образа жизни.
Педагогорганизатор,
классный
руководитель
ОК
ОК.6
Классный
час
« Учебные
Юридическая
кабинеты
ответственность
несовершеннолетних»
День
Актовый зал
профтехобразования
Преподаватель
права
ОК.12
Педагогорганизатор
ОК.1,
ОК.6,
ОК.7
ЛР 4, ЛР Модуль.
14, ЛР 15, Профессиональное
и
ЛР 16 ЛР бизнес-ориентирующее
25
воспитание,
модуль
Модуль.
Духовнонравственное
воспитание
и
культурноЛР 1, ЛР 2, эстетическое,
Модуль.
ЛР 3, ЛР 5, Гражданско- правовое и
ЛР 6, ЛР патриотическое
13, ЛР 26
воспитание
День
концертная
программа,
Педагогорганизатор,
Классные
ОК.1,
ОК.6,
ОК.7
ЛР 2, ЛР Модуль.
23, ЛР 26
нравственное
воспитание
учителя Актовый зал
2, ЛР 2, ЛР Модуль.
Студенческое
23, ЛР 26
самоуправление, модуль
Духовно- нравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
ЛР 2, ЛР 3, Модуль « Профилактика
ЛР 13
правонарушений»
Духовнои
видеопоздравление
руководители
Творческий
конкурс Фойе
«Поздравление
техникума
учителям»
Совет
обучающихся
Участие
в
благоустройстве
территории техникума
Фотоконкурс « Осень в
объективе».
Мастера
производственного
обучения
Педагогорганизатор
Территория
техникума
Фойе
техникума
культурноэстетическое,
Модуль.
Студенческое
самоуправление
ОК. 6
ЛР 2, ЛР Модуль.
Духовно23, ЛР 26
нравственное
воспитание
и
культурноэстетическое, Модуль.
Студенческое
самоуправление
ОК.11, ОК ЛР 10
Модуль. Экологическое
6
воспитание
ОК 2, ОК ЛР 5, ЛР 7,
6, ОК 7
ЛР 8, ЛР
12, ЛР 11
ЛР 10
Конкурс
социальной Актовый зал
рекламы « Молодежьза ЗОЖ!»
Педагогорганизатор, Совет
обучающихся
Час здоровья
Учебные
кабинеты
Классные
руководители
Спортивная эстафета.
Спортивный
Руководитель физ. ОК.6
ОК.8
Модуль.
Духовнонравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
воспитание,
экологическое
воспитание
Модуль.
Духовнонравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
ЛР 9, ЛР воспитание,
модуль
27
Физическое воспитание
и воспитание здорового
образа жизни
Модуль
Физическое
ЛР 9, ЛР
воспитание
и
27
воспитание
здорового
образа жизни
ЛР 9, ЛР Модуль
Физическое
зал
Беседа « Что значит – Учебные
быть здоровым?»
кабинеты
Беседа
Учебные
«
Безопасность
и кабинеты
правила поведения в
социальных сетях»
Участие в акции
------------«Благоустроим родной
поселок»
Участие в викторине Учебные
«Преобразования Петра кабинеты
Великого»
воспитания
воспитание
и
воспитание
здорового
образа жизни
Специалисты
ОК.8
ЛР 9, ЛР Модуль
Физическое
Центра
27
воспитание
и
профилактики
г.
воспитание
здорового
Великие Луки
образа жизни
Преподаватель
ОК.5, ОК ЛР 5, ЛР 7, Модуль « Профилактика
информатики
и .12
ЛР 8, ЛР правонарушений»,
информационных
12, ЛР 11
Модуль.
Духовнотехнологий
нравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
воспитание
Совет
ОК.6, ОК ЛР 10
Модуль. Экологическое
обучающихся
11
воспитание
Преподаватель
истории
27
ОК.2,ОК.5 ЛР 1, ЛР 2,
, ОК.4
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Модуль.
Гражданскоправовое
и
патриотическое
воспитание
Модуль.
Духовнонравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
ноябрь
День
согласия
примирения.
Правовая неделя
и Актовый зал ПедагогУчебные
организатор,
кабинеты
Классные
руководители
Актовый зал,
Педагог-
ОК.3,
ОК.11,
ОК. 12
ОК.12
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Модуль.
Гражданскоправовое
и
патриотическое
воспитание,
Духовнонравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
ЛР 1, ЛР 2, Модуль.
Гражданско-
Учебные
кабинеты
Встреча
со
специалистом
отдела
занятости Локнянского
района.
Участие
в
этнографическом
диктанте.
Литературный
посвященный
творчеству
Достоевского
Исторический
посвященный
Ломоносову
Кабинет № 2
Учебные
аудитории
техникума
вечер, Кабинет № 10
Ф.М.
вечер, Кабинет № 2
М.В.
Встреча с инспектором
ПДН.
Виртуальная экскурсия
«Заповедные
места
Псковской области»
Первенство техникума
по
настольному
теннису
Кабинет № 17
Кабинет № 25
Спортивный
зал,
спортивная
организатор,
преподаватель
права,
Классные
руководители
ПедагогОК12
организатор
Председатель
МК ОК.3,
общеобразовательн ОК.11,
ых дисциплин , ОК. 12
преподаватель
истории
ЛР 3, ЛР 5, правовое
ЛР 6, ЛР патриотическое
13, ЛР 26
воспитание
ЛР 4, ЛР
14, ЛР 15,
ЛР 16 ЛР
25
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Преподаватель
ОК.3,
русского языка и ОК.11,
литературы
ОК. 12
ЛР 5, ЛР 7,
ЛР 8, ЛР
12, ЛР 11
Преподаватель
истории
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ОК.3,
ОК.11
Классные
ОК. 12
руководители
Преподаватель
ОК.11
биологии,
географии
Руководитель физ. ОК 8
воспитания
ЛР 2, ЛР 3,
ЛР 13
ЛР 10
ЛР
27
9,
и
Модуль.
Профессиональное
и
бизнес-ориентирующее
воспитание.
Модуль.
Гражданскоправовое
и
патриотическое
воспитание,
Модуль.
Духовно- нравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
Модуль.
Духовнонравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
Модуль.
Гражданскоправовое
и
патриотическое
воспитание,
Модуль.
Духовно- нравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
Модуль. Профилактика
правонарушений.
Модуль. Экологическое
воспитание.
ЛР Модуль.
Физическое
воспитание
и
воспитание
здорового
комната
в
общежитии,
актовый зал
Презентация
« Актовый зал
Совет
Профессиональному
обучающихся,
образованию быть!» в
актив группы
рамках
плана,
посвященного
350летию Петра I )
Классные часы « новое Учебные
Преподаватель
в профессии»
кабинеты
профессиональных
дисциплин
Мастер – класс
профессиям
по Учебные
кабинеты,
лаборатории
День матери
Учебные
кабинеты
Интеллектуальнопознавательный
конкурс «Говорим
пишем правильномире
профессиональной
терминологии»
Учебный
кабинет № 10
и
в
образа жизни
ОК 2, ОК ЛР 2, ЛР Модуль.
Студенческое
4, ОК 10
23, ЛР 26
самоуправление
ОК 7
ЛР 4, ЛР
14, ЛР 15,
ЛР 16 ЛР
25
Преподаватель
ОК1.,ОК2, ЛР 4, ЛР
профессиональных ОК. 7
14, ЛР 15,
дисциплин
ЛР 16 ЛР
25
,
Классные ОК .6
ЛР 5, ЛР 7,
руководители
ЛР 8, ЛР
воспитатель
12, ЛР 11
общежития
Модуль.
Профессиональное
и
бизнес-ориентирующее
воспитание
Модуль.
Профессиональное
и
бизнес-ориентирующее
воспитание.
Модуль.
Духовнонравственное
и
культурно- эстетическое
воспитание.
Преподаватель
ОК1.,ОК2, ЛР 4, ЛР Модуль.
русского языка и ОК. 7
14, ЛР 15, Профессиональное
и
литературы.
ЛР 16 ЛР бизнес-ориентирующее
25
воспитание.
декабрь
День
солдата.
неизвестного Учебные
кабинеты
Классные
руководители
ОК 2, ОК ЛР 1, ЛР 2,
6, ОК 7
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Модуль.
Гражданскоправовое
и
патриотическое
воспитание,
Модуль.
День
добровольца Актовый зал
(волонтера)
ПедагогОК 2, ОК ЛР 5, ЛР 7,
организатор, Совет 6, ОК 7
ЛР 8, ЛР
обучающихся
12, ЛР 11
День Героев Отечества
Преподаватель
истории
Литературный
посвященный
Некрасову.
Актовый зал
вечер, Учебный
Н.А. кабинет № 10
ОК 2, ОК ЛР 1, ЛР 2,
6, ОК 7
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Преподаватель
ОК 2, ОК ЛР 5, ЛР 7,
русского языка и 6, ОК 7
ЛР 8, ЛР
литературы.
12, ЛР 11
День Конституции.
Учебные
кабинеты
Педагогорганизатор
ОК
1,ОК12
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Классный час о ЗОЖ
Учебные
кабинеты
Медицинский
работник
ОК 8
ЛР
27
9,
Спортивные
соревнования
Спортивный
зал
Руководитель физ. ОК.8
воспитания
ЛР
27
9,
Духовно- нравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
Модуль.
Духовнонравственное
и
культурно- эстетическое
воспитание.
Модуль.
Студенческое
самоуправление
Модуль.
Гражданскоправовое
и
патриотическое
воспитание,
Модуль.
Духовно- нравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
Модуль.
Духовнонравственное
и
культурно- эстетическое
воспитание.
Модуль.
Гражданскоправовое
и
патриотическое
воспитание,
Модуль.
Духовно- нравственное
воспитание
и
культурно- эстетическое
ЛР Модуль.
Физическое
воспитание
и
воспитание
здорового
образа жизни
ЛР Модуль.
Физическое
воспитание
и
Творческий конкурс
«Новогодний сюрприз».
Актовый зал
Творческий
конкурс Актовый зал
«Новогодний
фейерверк».
Деловые
игры по Учебные
профессиям
кабинеты
Классный
час
«
Наркотики – правда и
мифы»
Круглый
стол
«
Глобальные проблемы
человечества»
Учебные
кабинеты
Учебный
кабинет № 25
воспитание
здорового
образа жизни
ПедагогОК.2, ОК ЛР 2, ЛР Модуль.
Студенческое
организатор, совет 6
23, ЛР 26
самоуправление
обучающихся
ПедагогОК 2, ОК ЛР 2, ЛР Модуль.
Студенческое
организатор, Совет 6.
23, ЛР 26
самоуправление
обучающихся
Преподаватели
ОК.2,
ЛР 4, ЛР Модуль.
профессиональных ОК3,
14, ЛР 15, Профессиональное
и
дисциплин
ОК?,ОК 6 ЛР 16 ЛР бизнес-ориентирующее
25
воспитание
Классные
ОК. 12
ЛР 2, ЛР 3, Модуль. Профилактика
руководители
ЛР 13
правонарушений.
Преподаватель
экологии,
преподаватель
обществознания.
ОК.6, ОК ЛР 10
11
Актовый зал,
учебные
аудитории,
библиотека,
музей
День снятия блокады Учебные
Ленинграда.
кабинеты
Педагогорганизатор, Совет
обучающихся,
руководители
группы
Классные
руководители
ОК.2, ОК ЛР 2, ЛР
6
23, ЛР 26
ОК
1,ОК12
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
День науки
Классные
ОК
ЛР 1, ЛР 2,
Модуль. Экологическое
воспитание
Январьфевраль
День студенчества
Учебные
Модуль. Студенческое
самоуправление
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание, Модуль.
Духовно- нравственное
воспитание и
культурно- эстетическое
Модуль. Гражданско-
Классный час « Наука и кабинеты
техника: настоящее и
будущее»
руководители
1,ОК12
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
День
воинов
интернационалистов
- Учебные
кабинеты
Классные
руководители
ОК
1,ОК12
Классный
час Учебные
«Героические страницы кабинеты
Российской истории»
Классные
руководители
ОК
1,ОК12
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Участие в районных
мероприятиях
,
посвященных
Дню
защитников
Отечества»
Первенства техникума Спортивный
по
волейболу, зал
бадминтону
Педагогорганизатор
ОК
1,ОК12
Руководитель физ. ОК 8
Воспитания
ЛР
27
Конкурс
плаката
« Фойе
Гражданский
долг- техникума
защита отечества»
Педагогорганизатор
ОК
1,ОК12
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Поэтический конкурс « Актовый зал
В
стихах
воспетые
герои»
ПедагогОК
организатор,
1,ОК12
преподаватель
русского языка и
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
9,
ЛР
правовое и
патриотическое
воспитание, Модуль.
Духовно- нравственное
воспитание и
культурно- эстетическое
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
Модуль. Физическое
воспитание и
воспитание здорового
образа жизни
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание, Модуль.
Духовно- нравственное
воспитание и
культурно- эстетическое
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание, Модуль.
литературы
Мастера
производственного
обучения
ОК.2,
ОК3,
ОК?,ОК 6
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ЛР 4, ЛР
14, ЛР 15,
ЛР 16 ЛР
25
Духовно- нравственное
воспитание и
культурно- эстетическое
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
Модуль.
Профессиональное и
бизнес-ориентирующее
воспитание
Преподаватель
права
ОК.2,
ЛР 4, ЛР
ОК3, ОК 14, ЛР 15,
7, ОК 6
ЛР 16 ЛР
25
Модуль.
Профессиональное и
бизнес-ориентирующее
воспитание
Преподаватели
географии,
истории,
литературы
ОК 2, ОК ЛР 5, ЛР 7,
6, ОК 7
ЛР 8, ЛР
12, ЛР 11
Модуль. Духовнонравственное
воспитание и
культурно- эстетическое
Патриотический
час Актовый зал
«Россия начиналась не
с меча..»
Преподаватель
истории
ОК
1,ОК12
Участие в конкурсе « ---------------Без срока давности»
Педагогорганизатор
ОК
1,ОК12
Мероприятия, Памяти Актовый зал,
6-ой роты
учебный
кабинет № 2,
музей
Деловая игра
Учебные
« Правила общения, кабинеты
деловые
коммуникации
в
профессиональной
деятельности»
Круглый стол « Азы Кабинет № 2
предпринимательства»
с
участием
предпринимателей п.
Локня.
Классный
час» Кабинет № 2
Путешествуем
по
стране.
Традиции
многонациональной
страны»»
Конкурс
стенгазет Учебные
«Актуальные проблемы кабинеты
защиты экологии»
Классные
руководители
ОК
1,ОК12
Классные
руководители
ОК 11
ЛР 5, ЛР 7, Модуль. Экологическое
ЛР 8, ЛР воспитание
12, ЛР 11
Модуль.
Духовно-
нравственное
воспитание и культурно
- эстетическое
Классный час « Основы Учебные
безопасного
кабинеты
поведения»
Классные
руководители
ОК.5,
ОК .12
ЛР 2, ЛР 3, Модуль « Профилактика
ЛР 13
правонарушений»,
Конкурс стенгазет
Международному
женскому дню
ПедагогОК 2, ОК ЛР 5, ЛР 7, Модуль. Духовноорганизатор, Совет 6, ОК 7
ЛР 8, ЛР нравственное
обучающихся
12, ЛР 11
воспитание и культурно
- эстетическое
Март
к Фойе
техникума
Конкурсная программа Актовый зал
«Веснушки»
ПедагогОК 2, ОК ЛР 5, ЛР 7, Модуль. Духовноорганизатор, Совет 6, ОК 7
ЛР 8, ЛР нравственное
обучающихся
12, ЛР 11
воспитание и культурно
- эстетическое
Классный час « Права Учебные
и свободы человека и кабинеты
гражданина»
Классные
руководители
ОК.5,
ОК .12
Беседа « Правомерное Учебные
поведение»
кабинеты
Классные
руководители
ОК. 12
Участие
в Закрепленные Мастера п/о
благоустройстве
территории
территории техникума
Экскурсии
на
Мастера п/о
предприятия
ОК 11
День
воссоединения Учебные
Крыма с Россией.
кабинеты
ОК.5,
ОК .12
Классные
руководители
ОК.2,
ОК3, ОК
7, ОК 6
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ЛР 2, ЛР 3,
ЛР 13
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
Модуль « Профилактика
правонарушений»,
ЛР 10
Модуль. Экологическое
воспитание
ЛР 4, ЛР
14, ЛР 15,
ЛР 16 ЛР
25
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
Модуль.
Профессиональное и
бизнес-ориентирующее
воспитание
Модуль. Гражданскоправовое и
« Общая история ,
общая судьба»
Участие
в
проф. ----------ориентационной
кампании
ЛР
13,
ОК.2, ОК ЛР
6
23,
Совет
обучающихся,
педагогорганизатор
Турниры по шахматам Спортивный
Руководитель физ. ОК 8
и шашкам
зал, комната воспитания,
отдыха
в воспитатель
общежитии
Конкурс Декоративно- Актовый зал
Классные
ОК 2, ОК
прикладного
руководители
6, ОК 7
творчества « Золотые
Совет
руки»
обучающихся
Участие в викторине « Кабинет № 2
Быт и нравы эпохи
Петра Великого»
Преподаватель
истории
ОК.5,
ОК .12
Поэтический вечер
ПедагогОК 2, ОК
организатор,
6, ОК 7
преподаватель
русского языка и
литературы
Преподаватель
ОК.5,
астрономии
ОК .12
ЛР
27
6, ЛР
ЛР 26
2, ЛР
ЛР 26
патриотическое
воспитание
Модуль. Студенческое
самоуправление
9,
ЛР Модуль. Физическое
воспитание и
воспитание здорового
образа жизни
ЛР 5, ЛР 7, Модуль. ДуховноЛР 8, ЛР нравственное
12, ЛР 11
воспитание и культурно
- эстетическое
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
Модуль. Духовнонравственное
воспитание и культурно
- эстетическое
апрель
Актовый зал
День
космонавтики. Кабинет № 19
Внеклассное
мероприятие « Мыпервые»
ЛР 5, ЛР 7, Модуль. ДуховноЛР 8, ЛР нравственное
12, ЛР 11
воспитание и культурно
- эстетическое
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
День
памяти
о Актовый зал
геноциде
советского
народа нацистами.
Педагогорганизатор
Встреча с инспектором Актовый зал
КДН и ЗП
День открытых дверей. Актовый зал
Классные
руководители
Педагогорганизатор,
классный
руководитель,
Совет
обучающихся
Декада
Актовый зал, Председатели
МК
общеобразовательных
учебные
общеобразовательн
и
профессиональных аудитории
ых
и
дисциплин.
профессиональных
дисциплин,
преподаватели,
мастер п/о
Экскурсии «Природные
Мастер п/о
памятники
Локнянского района.
Спортивные
Спортивный
Руководитель физ.
соревнования
зал, комната воспитания,
отдыха
в воспитатель
общежитии
ОК.5,
ОК .12
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ОК. 12
ЛР 2, ЛР 3,
ЛР 13
ОК.2, ОК ЛР 2, ЛР
6
23, ЛР 26
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
Модуль. Профилактика
правонарушений
Модуль. Студенческое
самоуправление
ОК.2,
ЛР 4, ЛР Модуль.
ОК3, ОК 14, ЛР 15, Профессиональное и
7, ОК 6
ЛР 16 ЛР бизнес-ориентирующее
25
воспитание
ОК 11
ЛР 10
ОК 8
ЛР
27
9,
Модуль. Экологическое
воспитание
ЛР Модуль. Физическое
воспитание и
воспитание здорового
образа жизни
Май
День самоуправления
Актовый зал, Педагогучебные
организатор, Совет
кабинеты
обучающихся,
преподаватели,
мастер п/о
Патриотический вечер Актовый зал
Педагог«Помнит
мир
организатор, Совет
ОК.2, ОК ЛР 2, ЛР Модуль. Студенческое
6
23, ЛР 26
самоуправление
ОК
1,ОК12
ЛР 1, ЛР 2, Модуль. ГражданскоЛР 3, ЛР 5, правовое и
спасенный»
обучающихся
Участие в районных
мероприятиях,
посвященных
Дню
Победы
Педагогорганизатор,
Классные
руководители
Совет
обучающихся
Педагогорганизатор,
руководитель физ.
воспитания,
Классные
руководители
Военноспортивная Площадка
игра « Зарница»
Легкоатлетический
кросс
Стадион
«Колос»
Участие
в
акциях Братское
«Бессмертный
полк», захоронение
«Георгиевская
п. Локня
ленточка», « Диктант
Победы»
Учебный
кабинет № 22
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
патриотическое
воспитание
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
ОК1, ОК ЛР 1, ЛР 2,
8, ОК12
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
ОК
1,ОК12
ЛР
27
9,
ЛР Модуль Физическое
воспитание и
воспитание здорового
образа жизни
Руководитель физ. ОК 8
воспитания
ЛР
27
9,
ЛР Модуль Физическое
воспитание и
воспитание здорового
образа жизни
Педагогорганизатор,
классный
руководитель
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ОК6
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
День семьи
Учебные
кабинеты
Классные
руководители
ОК 2, ОК ЛР 5, ЛР 7, Модуль. Духовно6, ОК 7
ЛР 8, ЛР нравственное
12, ЛР 11
воспитание и культурно
- эстетическое
День
славянской Библиотека
письменности
и
культуры
Библиотекарь
ОК 2, ОК ЛР 5, ЛР 7, Модуль. Духовно6, ОК 7
ЛР 8, ЛР нравственное
12, ЛР 11
воспитание и культурно
- эстетическое
Участие в озеленении
территории техникума
Мастер п/о
ОК 11
ЛР 10
Классный час « Основы Учебные
антикоррупционного
кабинеты
поведения»
Классные
руководители
ОК. 12
ЛР 2, ЛР 3, Модуль. Профилактика
ЛР 13
правонарушений
Внеклассное
мероприятие
посвященное
летию Петра I
День России
Актовый зал
Педагогорганизатор
ОК6
Актовый зал
Педагогорганизатор
Модуль. Экологическое
воспитание
Июнь
350-
Классный час « Основы Учебные
поиска работы»
кабинеты
Классные
руководители
Классный час « Итоги Учебные
учебного года»
кабинеты
Классные
руководители
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ОК6
ЛР 1, ЛР 2,
ЛР 3, ЛР 5,
ЛР 6, ЛР
13, ЛР 26
ОК.2,
ЛР 4, ЛР
ОК3, ОК 14, ЛР 15,
7, ОК 6
ЛР 16 ЛР
25
ОК 2, ОК ЛР 5, ЛР 7,
6, ОК 7
ЛР 8, ЛР
12, ЛР 11
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
Модуль. Гражданскоправовое и
патриотическое
воспитание
Модуль.
Профессиональное и
бизнес-ориентирующее
воспитание
Модуль. Духовнонравственное
воспитание и культурно
- эстетическое
Благоустройство
поселкового парка
Стадион
Мастер п/о
Игровой марафон
Стадион
«Колос»
Руководитель физ. ОК 8
воспитания
Подведение
итогов Актовый зал, Педагогконкурсов « Студент учебные
организатор, Совет
года» , « Лучшая группа кабинеты
обучающихся,
года»
преподаватели,
мастер п/о
Классные
часы
« Учебные
Классные
Безопасное поведение» кабинеты
руководители
Торжественное
Актовый зал
Педагогмероприятие « Выпускорганизатор
2022»
ОК 11
ЛР 10
ЛР
27
9,
Модуль. Экологическое
воспитание
ЛР Модуль Физическое
воспитание и
воспитание здорового
образа жизни
ОК.2, ОК ЛР 2, ЛР Модуль. Студенческое
6
23, ЛР 26
самоуправление
ОК. 12
ЛР 2, ЛР 3,
ЛР 13
ОК 2, ОК ЛР 5, ЛР 7,
6, ОК 7
ЛР 8, ЛР
12, ЛР 11
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ
ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат
603332450510203670830559428146817986133868575838
Владелец
Артеменкова Галина Александровна
Действителен
С 30.03.2022 по 30.03.2023
Модуль. Профилактика
правонарушений
Модуль. Духовнонравственное
воспитание и культурно
- эстетическое
Министерство просвещения Российской Федерации 
Комитет по образованию Псковской области 
Федеральный портал «Российское образование» 
Портал культурного наследия, традиций народов России 
Новости о коронавирусе в России 
Телефон доверия 
Портал государственных услуг Российской Федерации 
Федеральная служба по труду и занятости 
Официальный интернет-портал правовой информации 
Официальный сайт Национального центра «Абилимпикс» 
Памятки антитеррористической направленности | Национальный антитеррористический комитет 
