Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Псковской области
«Локнянский сельскохозяйственный техникум»

Рабочая программа
МДК 03.01. Слесарное дело и технические измерения
По профессии
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Трудоемкость МДК03.01. 60 часов
Из них аудиторной нагрузки 60часов
В т.ч.
Лекций
Практических занятий
Дифференцированный
зачет

40
18
2

Форма промежуточной аттестации:
Дифференцированный зачет
Составитель программы Антонова Г.Ф.

Локня, 2021

1

Оглавление
1. Пояснительная записка.......................................................................................3
2. Содержание и тематический план МДК 01.01 «Слесарное дело и
технические измерения»....................................................................................6
Материально-техническое обеспечение преподавания дисциплины.............13

3
4.

Контроль и оценка освоения дисциплины....................................................... 14

2

1. Пояснительная записка
Рабочая программа междисциплинарного курса «Слесарное дело и

технические измерения» разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по профессии
среднего профессионального образования (далее СПО) 23.01.17 Мастер по
ремонту и обслуживанию автомобилей утвержденного приказом
Минобрнауки России от 09.12.2016 N 1581(ред. от 17.12.2020)"Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по профессии 23.01.17 Мастер по
ремонту и обслуживанию автомобилей"
(Зарегистрировано в Минюсте России 20.12.2016 N 44800)
МДК 03.01 Входит в ПМ 03 «Текущий ремонт различных типов
автомобилей» читается на первом курсе обучения.
Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать
профессиональными компетенциями (далее - ПК), соответствующими
основным видам деятельности:
3.4.3.Производить текущий ремонт различных типов автомобилей в
соответствии с требованиями технологической документации:
ПК 3.1. Производить текущий ремонт автомобильных двигателей.
ПК 3.2. Производить текущий ремонт узлов и элементов электрических
и электронных систем автомобилей.
ПК 3.3. Производить текущий ремонт автомобильных трансмиссий.
ПК 3.4. Производить текущий ремонт ходовой части и механизмов
управления автомобилей.
ПК 3.5. Производить ремонт и окраску кузовов.
и общих (ОК) компетенций:
ОК 01. Выбирать способы решения задач
деятельности, применительно к различным контекстам.

профессиональной
3

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие.
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать
с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке с учетом особенностей социального и культурного
контекста.
ОК
06.
Проявлять
гражданско-патриотическую
позицию,
демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных
общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного
поведения.
(в ред. Приказа Минпросвещения России от 17.12.2020 N 747)
ОК
07.
Содействовать
сохранению
окружающей
среды,
ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и
укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и
поддержание необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Пользоваться
профессиональной документацией
государственном и иностранном языках.
(в ред. Приказа Минпросвещения России от 17.12.2020 N 747)

на

ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
Цели и задачи курса– требования к результатам освоения курса
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся
в ходе освоения
должен:
иметь
практический
опыт:

-подготовки

автомобиля к ремонту;

-оформления первичной документации для ремонта;
4

-демонтажа и монтажа двигателя автомобиля; разборки и
сборки его механизмов и систем, замене его отдельных
деталей;
-демонтажа и монтажа узлов и элементов электрических и
электронных систем, автомобиля, узлов и механизмов
автомобильных трансмиссий, ходовой части и систем
управления автомобилей, элементов кузова, кабины,
платформы, их замены;
-проведения технических измерений с применением
соответствующего инструмента и оборудования;
-ремонта деталей, систем и механизмов двигателя, узлов и
элементов электрических и электронных систем,
механизмов, узлов и деталей автомобильных трансмиссий,
узлов и механизмов ходовой части и систем управления
автомобилей;
-восстановления деталей, узлов и кузова автомобиля;
-окраски кузова и деталей кузова автомобиля;
-регулировки, испытания систем и механизмов двигателя,
узлов и элементов электрических и электронных систем,
узлов и механизмов ходовой части и систем управления,
автомобильных трансмиссий после ремонта;
-проверки состояния узлов и элементов электрических и
электронных систем соответствующим инструментом и
приборами.
уметь:

-оформлять

учетную документацию; -работать с

каталогами деталей; -использовать уборочно-моечное и
технологическое оборудование; -снимать и устанавливать
узлы и детали механизмов и систем двигателя, элементы
электрооборудования, электрических и электронных
систем автомобиля, узлы и детали автомобильных
5

трансмиссий, ходовой части и систем управления, кузова,
кабины, платформы; - разбирать и собирать двигатель; использовать специальный инструмент и оборудование
при разборочно-сборочных работах; -выполнять
метрологическую поверку средств измерений; производить замеры деталей и параметров двигателя,
кузова, изнашиваемых деталей и изменяемых параметров
ходовой части и систем управления, деталей трансмиссий
контрольно-измерительными приборами и инструментами;
-проверять комплектность ходовой части и механизмов
управления автомобилей; -проводить проверку работы
двигателя, электрооборудования, электрических и
электронных систем, автомобильных трансмиссий, узлов и
механизмов ходовой части и систем управления
автомобилей, проверку исправности узлов и элементов
электрических и электронных систем контрольноизмерительными приборами и инструментами; -выбирать
и использовать инструменты и приспособления для
слесарных работ, приборы и оборудование для контроля
исправности узлов и
элементов электрических и электронных систем, ремонта
кузова и его деталей;
-определять неисправности и объем работ по их
устранению, способы и средства ремонта;
-устранять выявленные неисправности;
-определять основные свойства материалов по маркам;
- выбирать материалы на основе анализа их свойств для
конкретного применения;
-регулировать: механизмы двигателя и системы,
параметры электрических и электронных систем и их
6

узлов, механизмы трансмиссий, параметры установки
деталей ходовой части и систем управления автомобилей в
соответствии с технологической документацией;
-соблюдать меры безопасности при работе с
электрооборудованием и электрическими инструментами,
безопасные условия труда в профессиональной
деятельности
знать:

-устройство и конструктивные особенности
ремонтируемых автомобильных двигателей, узлов и
элементов электрических и электронных систем,
автомобильных трансмиссий, ходовой части и механизмов
рулевого управления, автомобильных кузовов и кабин
автомобилей; -назначение и взаимодействие узлов и
систем двигателей, элементов электрических и
электронных систем, узлов трансмиссии, ходовой части и
механизмов управления; -оборудование и технологию
испытания двигателей, автомобильных трансмиссий; формы и содержание учетной документации; -назначение
и структуру каталогов деталей; -характеристики и правила
эксплуатации вспомогательного оборудования,
специального инструмента, приспособлений и
оборудования; -средства метрологии, стандартизации и
сертификации; -технологические требования к контролю
деталей и состоянию систем, к контролю деталей и
состоянию кузовов; -порядок работы и использования
контрольно-измерительных приборов и инструментов; основные неисправности двигателя, его систем и
механизмов, элементов и узлов электрических и
электронных систем, автомобильных трансмиссий, их
систем и механизмов, ходовой части автомобиля, систем
7

управления, кузова автомобиля; причины и способы
устранения неисправностей; -способы и средства ремонта
и восстановления деталей двигателя, узлов и элементов
электрических и электронных систем, узлов
автомобильных трансмиссий, узлов и деталей ходовой
части, систем управления и их узлов, кузовов, кабин и его
деталей, лакокрасочного покрытия кузова и его деталей; технологические процессы разборки-сборки узлов и
систем автомобильных двигателей, электрооборудования,
узлов и элементов электрических и электронных систем,
узлов и систем автомобильных трансмиссий, узлов и
механизмов ходовой части и систем управления
автомобилей, кузова, кабины платформы; -основные
свойства, классификацию, характеристики, области
применения материалов; -специальные технологии
окраски;
технические условия на регулировку и испытания
двигателя, его систем и механизмов, узлов
электрооборудования автомобиля, автомобильных
трансмиссий, узлов трансмиссии, узлов и механизмов
ходовой части и систем управления автомобилей; технологические требования для проверки исправности
приборов и элементов электрических и электронных
систем; -меры безопасности при работе с
электрооборудованием и электрическими инструментами,
правила техники безопасности и охраны труда в
профессиональной деятельности.

8

9

3.1. Тематический план МДК03.01.
Коды
профессиональных
компетенций

ПК 3.1-3.5

Наименования разделов
профессионального модуля*

Всего часов
(макс. учебная
нагрузка и
практики)

Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная
Самостоятельная
аудиторная учебная
работа
нагрузка обучающегося
обучающегося,
часов
Всего,
в т.ч.
часов
лабораторные
работы и
практические
занятия,
часов

Практика
Учебная,
часов

Производственная,
часов
(если
предусмотрена
рассредоточенная
практика)

Раздел 1. Выполнение
слесарных работ и технических
измерений

Наименование разделов
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1

рабочего места слесаря

18

-

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа
обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем
часов

Уровень
освоения

2

3

4

Раздел ПМ 1. Выполнение
МДК03.0 1. Слесарное
дело и технические
измерения
Тема 1.1. Организация

60

Содержание
1.

слесарных работ и технических измерений

Понятие о технологическом процессе. Изучение чертежа. Определение размеров заготовки или ее подбор. Выбор базирующих поверхностей и методов обработки. Последовательность обработки. Выбор режущего и контрольно-измерительного инст-

2
2

*

10

румента, приспособлений, режимов обработки. Определение межоперационных
припусков на основные слесарные операции. Инструменты и приспособления, повышающие точность и производительность обработки.
Организация рабочего места слесаря: устройство и назначение слесарного верстака,
параллельных тисков, рабочего, измерительного и разметочного инструмента, защитного экрана. Правила освещения рабочего места.
Правила выбора и применения инструментов для различных видов слесарных работ.
Заточка инструмента.
Правила техники безопасности при слесарных работах.
Измерительные Содержание
1.
средства
Основы технических измерений .Понятие и определение метрологии. Задачи в
обеспечении взаимозаменяемости. Классификация методов измерений. Измерительные
средства. Масштабные линейки. Штангенинструменты. Щупы. Специальные средства
измерения.
Тема1.2

Практические занятия №1
1.
Изучение устройств
Тема1.3

Взаимозаменяемость

Допуски и
посадки

Тема 1.4

2
2

2

измерительных приборов

Содержание
1.
Понятие

2

Практические занятия №2
1.
Измерение деталей

2

2

о взаимозаменяемости. Допуски, посадки. Стандартизация. Понятие о
взаимозаменяемости. Принцип взаимозаменяемости. Унификация. Точность
изготовления сборочных единиц при взаимозаменяемости.

Содержание
1.
Допуски

машин измерительным инструментом

и посадки. Квалитет. Посадки в системе вала и отверстия. Обозначение
допусков и посадки. Стандартизация. Основные понятия и термины, определяющие

6
2

11

качество продукции. Показатели качества. Контроль качества. Волнистость и
шероховатость поверхностей. Основные параметры волнистости и шероховатости.
Условное обозначение на чертежах. Влияние волнистости и шероховатости на
эксплуатационные показатели машин. Нормирование параметров волнистости и
шероховатости, средства их контроля.

Тема1.5 Разметка

и

Содержание
1
Общая

4

Практические занятия3-4
1
Разметка по шаблонам,

4

характеристика слесарных работ. Общие сведения о слесарно-сборочных работах. Основные виды операций при ремонте. Рабочее место и организация труда
слесаря.
Разметка и ее назначение. Инструменты и приспособление, применяемые при разметке.
Основные этапы разметки. Рубка металла. Инструмент для рубки и приемы
пользования им. Рубка в тисках, на плите и наковальне. Механизация процесса рубки

рубка

2
Тема 1.6

Резка металла

изделию и чертежам
Подбор угла заточки зубила и крейцмейселя для рубки различных материалов

Содержание
1
Понятие

2

о резке металлов. Устройство слесарной ножовки и правила пользования ею.
Приемы резки различных заготовок. Механическая ножовка. Резка металла ножницами,электроинструментом

Практические занятия 5
1
выбор полотна ручной

ножовки, диска для резки металла электроинструментом в
зависимости от вида металла и сплава

Тема 1.7

Правка и гибка Содержание
1
Правка и гибка металла. Инструменты и оборудование, применяемые при правке и

2

4
2

12

металла

гибки металла. Разновидности процессов правки и гибки. Навивка пружин.
Практические занятия 6
1
Определение длины

Опиливание
металла

Тема1.8

2

заготовки при изготовлении детали способом гибки

Содержание
1
Понятие

2

Практические занятия 7
1
выбор напильников

2

2

об опиливании. Конструкция и классификация напильников. Выбор напильника. Приемы и правила опиливания. Правила обращения с напильниками и уход
за ними. Механизация опиловочных работ

и насечек напильников в зависимости от вида работы.

Шабрение.
Притирка.

Содержание
1
Понятие

4

Слесарная
обработка отверстий

Содержание
1
Слесарная

4

Практические занятия 8
1
выбор материала

2

Тема1.9

Тема1.10

Нарезание
резьбы

Тема1.11

2

о шабрении. Инструменты и приспособления, применяемые при шабрении.
Приемы шабрения различных поверхностей. Механизация шабрения. Контроль точности шабрения. Притирка и доводки, их назначение и применение. Притиры и
абразивные материалы. Притирка плоских, цилиндрических и конических
поверхностей..

обработка отверстий. Инструменты и приспособления, применяемые при
слесарной обработке отверстий. Сверление, зенкерование и развертывание отверстий.
Причины поломки сверл. Брак при обработке отверстий

Содержание
1
Понятие

рабочей части сверла, выбор диаметра сверла под зенкерование
2
2

о резьбе и ее элементах. Виды и назначение резьб. Инструменты для нарезания

резьб.
Практические занятия 9
1
Подбор сверл для сверления

2

отверстий под резьбу и выбор диаметра стержня при
13

нарезании резьбы. Брак при нарезании резьбы и способы его предупреждения.
Тема1.12

Клепка. Пайка

Содержание
1

4
2

Понятие о клепке. Заклепки и заклепочные соединения. Инструменты приспособления,
применяемые при клепке. Ручная и механическая клепка.
Понятие о паянии и лужении. Припои и флюсы. Паяльники и паяльная лампа. Паяние
мягкими и твердыми припоями. Паяние алюминия. Приемы лужения.

1

Дифференцированный зачет

2

2

3.Материально-техническое обеспечение преподавания дисциплины
Оборудование кабинета: парты, стулья, классная доска, стол преподавателя, стеллажи для книг, информационные
стенды, учебно-наглядные пособия
 набор слесарных инструментов;
14

 набор измерительных инструментов;
 альбом плакатов слесарно-сборочные работы: Покровский Б.С.;
 методические пособия по обработке деталей
 Мастерские:
 Слесарная
 • Верстаки с тисками (по количеству рабочих мест)
 • Наборы слесарного инструмента
 • Наборы измерительных инструментов
 • Расходные материалы
 • Отрезной инструмент
 • Станки: сверлильный, заточной.
. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Покровский Б.С.Основы слесарного дела: Учебник для нач. проф. образования. – М.: ОИЦ «Академия», 2017
3.Чумаченко Г.В, Чумаченко Ю.Т. Материаловедение и слесарное дело М 2020г
Дополнительные источники:
1. Покровский Б.С., Скакун В.А. Слесарное дело: Альбом плакатов. – М.: ОИЦ «Академия», 2016. – 30 шт.
15

2. Электронные ресурс «Слесарные работы». Форма доступа: http://metalhandling.ru
Интернет ресурсы:
http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
http://www.bibliotekar.ru/slesar/index.htm http://metalhandling. ru http://avtomobil-1.ru/index.html http://autoustroi stvo. ru/
http://systemsauto.ru/engine/engine. html http://dvfokin.narod.ru/auto_ychebnik.htm
http://www.gaz-car.ru/gbo/116-dvigatel-vnutrennego-sgoranija.html http://lib.rus.ec/b/308164/read

Требования к педагогическим работникам
…Контроль и оценка освоения дисциплины проводится на текущем контроле( в ходе проведения занятий) и на
промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета
Текущий контроль проводится в соответствии с рабочими материалами преподавателя, входящими в состав УМК
( фонд оценочных средств, методические рекомендации и указания к выполнению практических занятий), а также
проверочными заданиями к учебным занятиям)
Периодичность текущего контроля задается практическими занятиями, каждое из них оценивается у каждого студента
В качестве форм текущего контроля используются:
 Тестирование
 Письменные работы
 Опросы на занятиях
 Устные ответы студентов
 Результаты выполнения самостоятельной работы
 Результаты выполнения практических занятий
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета в соответствии с фондом
оценочных средств и состоит из теоретической части и комплексного практического задания
16

4.Контроль и оценка освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Код и наименование
профессиональных
компетенций,
формируемых в рамках
модуля

ПК 3.1.
Производить текущий
ремонт автомобильных
двигателей

Критерии оценки

Знания: Технологические процессы разборки-сборки двигателя, его
узлов, механизмов и систем. Технологические требования к контролю
деталей и систем
Умения: Снятие, установка и замена узлов и механизмов
автомобильного двигателя в соответствии с техническим заданием.
Проведение замеров деталей и параметров двигателя.
Разбирать, собирать узлы двигателя и устранять неисправности.
Ремонтировать системы, механизмов и деталей двигателя, в том числе

Методы оценки

Опрос. Оценка результатов выполнения тестовых
заданий (70% правильных ответов)
Практическая работа
(Экспертное наблюдение и оценка результатов
практических работ)

17

осуществлять замену неисправных узлов и деталей. Регулировка
механизмов двигателя и систем в соответствии с технологической
документацией.
Знания: Технологические процессы разборки-сборки
Опрос. Оценка результатов выполнения тестовых
ПК 3.2.
Производить текущий электрооборудования, узлов и элементов электрических и электронных заданий (70% правильных ответов)
систем. Основные неисправности элементов и узлов электрических и
ремонт узлов и
электронных систем, причины и способы устранения. Способы ремонта
элементов
узлов и элементов электрических и электронных систем
электрических и
Умения: Снятие, установка и замена узлов и элементов электрических и Практическая работа (Экспертное наблюдение и
электронных систем
электронных систем
оценка результатов практических работ)
автомобилей
Разборка и сборка основных узлов электрооборудования. Определение
неисправностей и объем работ по их устранению. Определение
способов и средств ремонта. Устранение выявленных неисправностей.
Регулировка, испытание узлов и элементов электрических и
электронных систем.
Знания: Технологические процессы разборки-сборки автомобильных
Опрос. Оценка результатов выполнения тестовых
ПК 3.3.
заданий (70% правильных ответов)
Производить текущий трансмиссий.
Определение
способов
и
средств
ремонта.
ремонт автомобильных
Технологические процессы разборки-сборки узлов и систем
трансмиссий
автомобильных трансмиссий.
Технические условия на регулировку и испытания автомобильных
трансмиссий, узлов трансмиссии
Умения: Снятие, установка и замена узлов и механизмов
Практическая работа (Экспертное наблюдение и
автомобильных трансмиссий. Проведение замеров износов деталей
оценка результатов практических работ)
трансмиссий. Разбирать и собирать механизмы и узлы трансмиссий в
ходе ремонта. Определение неисправности и объема работ по их
устранению. Регулировка механизмов трансмиссий в соответствии с
технологической документацией
Знания: Технологические процессы снятия и установки разборки-сборки Опрос. Оценка результатов выполнения тестовых
ПК 3.4.
Производить текущий узлов и механизмов ходовой части и систем управления автомобилей. заданий (70% правильных ответов)
ремонт ходовой части и Технологические требования к контролю деталей, состоянию узлов
механизмов управления систем и параметрам систем управления автомобиля и ходовой части.
Способы ремонта и восстановления узлов и деталей ходовой части,
автомобилей
систем управления и их узлов. Технология выполнения регулировок

18

ПК 3.5.
Производить ремонт и
окраску кузовов

ОК 01.
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности,
применительно к
различным контекстам,
ОП 02.
Осуществлять поиск,
анализ и интерпретацию
информации,
необходимой для
выполнения задач
профессиональной
деятельности.

узлов ходовой части и контроль технического состояния систем
управления автомобилей
Умения: Снятие, установка и замена узлов и механизмов ходовой части
и систем управления автомобилей. Проведение технических измерений.
Ремонт узлов и механизмов ходовой части и систем управления
автомобилей, с заменой изношенных деталей и узлов. Регулировка,
испытание узлов и механизмов ходовой части и систем управления
автомобилей
Знания: Технологические процессы разборки-сборки кузова, кабины,
платформы. Способы ремонта и восстановления кузова и его деталей.
Технологические процессы окраски кузова автомобиля. Требования к
контролю лакокрасочного покрытия.
Умения: Снятие, установка и замена элементов кузова, кабины,
платформы. Восстановление деталей, узлов и элементов кузова
автомобиля.
Окраска кузова и деталей кузова автомобиля. Замена деталей. Контроль
качества ремонта кузова. Использовать оборудование для окраски
кузова автомобиля. Проверять качество лакокрасочного покрытия.
-обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и
способов решения профессиональных задач;
- адекватная оценка и самооценка эффективности и качества
выполнения профессиональных задач

Практическая работа
(Экспертное наблюдение и оценка результатов
практических работ

Опрос. Оценка результатов выполнения тестовых
заданий (70% правильных ответов)
Практическая работа
(Экспертное наблюдение и оценка результатов
практических работ)

Интерпретация результатов наблюдений за
деятельностью обучающегося в процессе освоения
образовательной программы
Экспертное наблюдение и оценка на практических
занятиях, при выполнении работ по учебной и
производственной практикам
Экзамен квалификационный

использование различных источников, включая электронные
ресурсы, медиа-ресурсы, Интернет-ресурсы, периодические издания
по профессии для
решения профессиональных задач

19

ОК 03.

демонстрация ответственности за принятые решения
Планировать и
- обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной
реализовывать
работы
собственное
профессиональное и
личностное развитие.
ОК 04.
взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в
Работать в коллективе и ходе обучения, с руководителями учебной и производственной
команде, эффективно
практик;
взаимодействовать с
- обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных
коллегами, руководством,
клиентами.

ОК 05.
грамотность устной и письменной речи,
Осуществлять устную и
- ясность формулирования и изложения мыслей
письменную коммуникацию
на государственном языке с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста.
- соблюдение норм поведения во время учебных занятий и прохождения
ОК 06.
Проявлять гражданско- учебной и производственной практик,
патриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на
основе общечеловеческих
ценностей; применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий, при
ОК 07. Содействовать
сохранению окружающей прохождении учебной и производственной практик;

20

- знание и использование ресурсосберегающих технологий
среды,
ресурсосбережению,
эффективно действовать
в чрезвычайных
ситуациях.
ОК 08. Использовать
- эффективность использования средств физической культуры для
средства физической
сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной
культуры для сохранения деятельности и поддержания необходимого уровня физической
и укрепления здоровья в подготовленности;
процессе
профессиональной
деятельности и
поддержание
необходимого уровня
физической
подготовленности.
ОК 09. Использовать
- эффективность использования информационно-коммуникационных
информационные
технологий в профессиональной деятельности согласно
технологии в
формируемым умениям и получаемому практическому опыту;
профессиональной
деятельности.
ОК 10. Пользоваться
- эффективность использования в профессиональной деятельности
профессиональной
необходимой технической документации, в том числе на английском
документацией на
языке.
государственном и
иностранном языках.
ОК 11. Использовать
Определяет этапы осуществления предпринимательской
знания по финансовой
деятельности.
грамотности, планировать Разрабатывает бизнес-план.
предпринимательскую
Оценивает инвестиционную привлекательность и рентабельность
деятельность в
своего бизнес-проекта.
профессиональной сфере

21